Guía para el análisis literario del teatro “Petición de mano”, de Anton Chéjov

1. Seleccione los acontecimientos que corresponden a la obra:

_____ Iván Vasílievich quiere pedir la mano de Natalia.

_____ Chubukov no acepta la petición y le solicita a Lómov que se retire de su casa.

_____ Natalia no desea aceptar la petición de su vecino.

_____ Lómov sufre, constantemente, de dolores de cabeza.

_____ Lómov considera que su perro Ugadái es mucho mejor que Otkatái.

_____ Lómov se siente nervioso acerca de la respuesta de la joven.

_____ Chubukov ofende a la familia de Iván Vasílievich.

_____ Chubukov se siente muy honrado por la petición de Iván Vasílievich.

_____ Natalia acepta que el pastizal de los bueyes es de su vecino, porque se da cuenta de su error.

_____ Natalia se muestra muy deseosa de contraer matrimonio, a cualquier precio.

1. Anote el nombre de los personajes y su papel en la obra Petición de mano:
2. Describa como van vestidos Natalia y Lómov cuando se encuentran.
3. Comente la manera en que Lómov se describe a sí mismo, y como describe a Natalia.
4. Sintetice los motivos por los cuales discuten Natalia y Lómov.

1. Sintetice las razones por las cuales Lómov decidió pedir la mano de Natalia.
2. Elabore una lista de las expresiones del texto relacionadas al campo de significados del matrimonio.

1. Sintetice las diferencias políticas y sociales entre Rusia y el resto de Europa durante el siglo XIX.
2. Determine qué aspectos de la estética de Chéjov se manifiestan en Petición de mano.

Paratexto

1. Seleccione los elementos a los que se refiere el título de obra.

1. Anote la palabra principal del título y el infinitivo al que corresponde.

1. ¿Cuáles son los elementos de esa acción?

1. ¿Qué revela lo anterior acerca de la sociedad a la que pertenecen los personajes?

Cotexto

1. Anote “sí” o “no” delante de cada afirmación, de acuerdo con la lectura.

_____ El personaje principal evoluciona o se transforma notablemente.

_____ Hay cambios importantes en el lugar en el cual transcurren las acciones.

_____ existe un conflicto o problema alrededor del cual giran las acciones.

_____ Los acontecimientos narrados abarcan un gran espacio de tiempo.

1. Con base en la actividad anterior, seleccione los aspectos más importantes en el desarrollo de la obra.

1. Determine si la obra de teatro puede ser clasificada como realista (similitud con el mundo real), maravillosa (explicación sobrenatural) o fantástica (sin explicación realista ni maravillosa).
2. Determine cuál figura retórica o recurso semántico se usa en el título.
3. Explique que revelan las siguientes frases de Lómov acerca de sus ideas sobre hombres y mujeres:

¡Ya es hora de que me case! En primer lugar he cumplido los treinta y cinco. ¡Edad, digamos, crítica!

Natalia Stepánovna es una perfecta ama de casa, no está mal de exterior y es instruida.

¡Si uno […] espera encontrar el ideal, el amor verdadero, no se casa uno nunca!

1. Describa, usando citas del texto, la opinión de Natalia acerca de Lómov antes y después de que ella se entere del propósito de la visita de su vecino.

1. ¿Cuál es la explicación de ese cambio?

1. Comente si el texto tiene elementos irónicos o burlones.
2. Seleccione los discursos con los cuales se relaciona el texto:

Contexto

1. Como se relacionan los discursos señalados con el contexto social ruso en la época en que vivió el autor.