La Educación Personalizada en “Ser y tener”

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Trabajo: La Educación Personalizada en “Ser y tener”

Para realizar esta actividad debes ver la película: Ser y tener, que te recomendamos en la sección: No dejes de ver… y leer al menos el primer capítulo del manual de la asignatura.

¿Se podría afirmar que el Sr. López lleva a cabo una Educación Personalizada con sus alumnos? Argumenta tu respuesta en base a los principios de la Educación personalizada que se han estudiado en el tema.

Extensión máxima: 1 página (Georgia 11, interlineado 1,5).

Contestando a la pregunta que se formula en esta actividad, puedo responder sin dudas que el Sr. López sí lleva a cabo una educación personalizada con sus alumnos.

La educación personalizada se apoya en la consideración del ser humano como persona con potencialidades para explorar, cambiar y transformar el mundo. Las características esenciales incluidas en el concepto de persona de las que se derivan las orientaciones para ofrecer una educación personalizada son: singularidad, originalidad, creatividad, autonomía, libertad, responsabilidad, apertura, comunicación y trascendencia

Debemos partir desde la base que la película “Ser y tener” es un documental de origen francés rodado en un pequeño pueblo de la región de Auvergne, en el que hay un número reducido de habitantes. En el documental se aprecia como un grupo de niños de edades comprendidas entre los 4 y los 12 años, reciben formación en todas las materias con un único tutor, el maestro George López, en una única aula. El maestro se adapta al nivel educativo de cada niño en función de sus necesidades individuales y sociales dándoles una educación cognitiva y personal durante el desarrollo de su propio aprendizaje.

El Sr. López juega además con la ventaja de poder conocer tanto a los alumnos como a sus familias en mayor profundidad y poder aplicar una mayor atención en ellos. Ejemplo de esto se refleja en el momento en el que el maestro habla con Olivie sobre la tristeza debida a la enfermedad de sus padre o cuando habla con una madre sobre las dificultades de comunicación de su hija debido a la timidez.

También se aprecia claramente como en un mismo trabajo en grupo (cuando se explica la diferencia entre masculino y femenino), se atiende a la educación personalizada en el momento en el que el Sr. López se centra por un momento en averiguar si uno de los alumnos en cuestión no utiliza la misma palabra que está utilizando él, bien porque no ha entendido la actividad o bien porque no ha entendido el concepto, o cuando el maestro da los resultados finales del curso a los alumnos más mayores y les orienta y aconseja sobre cómo será su vida en la nueva escuela y reflexiona con cada uno de ellos sobre lo que deberían mejorar.

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