ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVA

        PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTE V

ESTUDIO DE CASO

Nidia Zuleima Henao Restrepo

ID: 716960

Luisa Fernanda Hernández Osorio

ID: 714537

VIII Semestre

NRC 65-31839

ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVA

Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO

27 de octubre del 2022

OBJETO DE ESTUDIO

En el presente estudio de caso se identifica un niño llamado Carlos Andrés, de edad de 5 años, ya que cuando estaba en sus clases, el docente estaba haciendo el llamado a lista, y el niño respondió de una manera inapropiada al docente, y es allí donde surge la necesidad de investigar que sucede en el interior de esta casa, el saber si la familia le está brindando las bases fundamentales o si están teniendo un acompañamiento de calidad para el niño en sus clases , sobre todo el conocer por qué el niño está presentando el uso de estas palabras mal intencionadas que van dirigidas al docente, como conclusión se hace necesario el investigar a fondo esta situación y el por qué está pasando, ya que puede  basarse en un problema psicológico por el que el niño esté pasando, o simplemente ha escuchado estas palabras que para él no son malas y en su momento no se le ha corregido de una forma apropiada.

ACTORES Y CONTEXTO

La situación anteriormente expresada se enmarca en el contexto escolar, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, los actores que intervienen en esta situación parte en primera instancia de los agentes educativos, el docente que se encontraba realizando la clase, el estudiante que manifestó la palabra inapropiada y la familia como agente fundamental en desarrollo del niño.

NORMATIVIDAD

La normatividad por la cual se regirá el estudio de caso es la ley 115 de 1994, la cual propone en su artículo 142 que las instituciones deben contar con un gobierno escolar el cual está organizado de la siguiente manera.

• El consejo directivo. Es el primer ente al cual recurrir para lograr una buena orientación académica de los estudiantes.
• El consejo académico.  Como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento.
• El rector.  Es el representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar

 Por otro lado, la fundamentación legal del Gobierno Escolar se encuentra en el artículo 68 de la Constitución Política de Colombia de 1991, en el artículo 142 de la Ley 115 del 08 de febrero de 1994 y en su Decreto reglamentario 1860 del 3 de agosto de 1994.

Los propósitos del gobierno escolar es contar con la toma de decisiones que potencien el funcionamiento de la institución, también entre otras responsabilidades como lo es:  

• Formación de valores, éticos, estéticos y morales a los estudiantes
• Potenciar la autonomía en los estudiantes, fortaleciendo la responsabilidad y hagan valer sus derechos desde ahora.
• Propiciar a los estudiantes el conocimiento y análisis de la problemática estudiantil para de este modo buscar alternativas de solución

Desde este caso la normativa que permite  que el gobierno escolar intervenga en el suceso es el manual de convivencia, ya que aquí la institución expresa cuáles son los derechos y deberes que debe tener o contemplar la población estudiantil que hacen parte de la institución educativa, también la toma de decisiones de parte del gobierno escolar son fundamentales, de este modo se logrará abarcar una buena comunicación y un cambio en los problemas que se evidencien en este caso el que se presentó con el niño anteriormente mencionado.

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