APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

El aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y procedimientos. Querer aprender, tener iniciativa para aprender, definir que aprender, buscar como y de donde aprender, tener idea de que se esta aprendiendo y cuanto, saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener iniciativa para transferir, para aplicar lo que se aprende a situaciones nuevas, son algunos de los indicadores de que se tiene control del proceso de aprender. Este tipo de aprendizaje es una forma de llamar a este proceso que se da dentro de la cultura del aprendizaje, aunque puede recibir otros nombres como aprendizaje autorigido, autogestivo o de autocontrol. Lo importante no es el nombre sino lo que todos esos nombres connotan: la independencia del estudiante, la iniciativa, el control personal, la conciencia de proceso y productos, la capacidad de reconocer avances, tropiezos, dificultades y forma de superarlos.

El estudio es una actividad intelectual que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad, siempre trae como resultado o producto el aprendizaje. El aprendizaje es la actividad interna q tiene una persona o sujeto cuando procesa mentalmente información, esto hace que se exprese mediante la actuación, representada en ideas, sentimientos, conductas, valores, actitudes y prácticas. El modelo conductista explica que el aprendizaje empieza con la recepción de estímulos, luego estos estímulos son procesados, posteriormente se da la elaboración de respuestas a estos estímulos. Otro modelo es el cognoscitivista en este el aprendizaje se inicia también con la recepción de estímulos y termina con la elaboración de respuestas, el contraste con la respuesta conductista radica en la calidad del procesamiento de los estímulos.

En este segundo modelo tiene importancia las estrategias cognoscitivas por que se parte de que el aprender es poner en acción estrategias cognitivas, entidades como el conjunto de procedimientos para elaborar el trabajo académico que da como resultado un aprendizaje.

Para llegar a un atrabajo académico tenemos que tener en cuenta primero la motivación para así llegar a plantearnos una meta de aprendizaje que es la intención personal por perfeccionar las habilidades de pensamiento y aprender.

Las actividades cognoscitivas que más se emplean en el ser humano son: atención, percepción, la decodificación lectora, el almacenamiento y la recuperación. Las actividades meta cognitivas son las operaciones mentales que permiten saber qué y cómo lograr el conocimiento, para lograrlo es necesario la selección de procedimientos, la autorregulación, la autoevaluación y la reflexión.

En conclusión el aprendizaje independiente el proceso intelectual voluntario, se trata de un esfuerzo personal intencionado para recorrer

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