El papel del nuevo Contador Público en un mundo globalizado.

El papel del nuevo Contador Público en un mundo globalizado

La globalización es un fenómeno que ha adquirido relevancia en los últimos años. Puede describirse como “la internacionalización del conocimiento y de las actividades humanas en general” (Sabino Talla Ramos). Esta apreciación implica una consideración más universal no circunscrita al ámbito económico, sino como un fenómeno social en que se encuentran inmersos múltiples factores en permanente evolución: La cultura, las comunicaciones, la política etc.

La Contabilidad no puede quedarse atrás de este fenómeno, al ser esta una disciplina que está llamada a reflejar dichos cambios y su aporte al entendimiento de la globalización es fundamental.

Debemos hacer un gran esfuerzo para enfocar la tarea de cambiar la visión que nuestra sociedad tiene de la Contabilidad y su práctica social.

Como consecuencia de las transformaciones sociales, políticas y económicas del mundo, las profesiones han sufrido modificaciones en su estructura, concepción y contenidos. La Contaduría Pública no está aislada de esta dinámica, en la que se requiere de una confrontación permanente del conocimiento (capacidades y habilidades profesionales) con la realidad (competencia profesional).

La función social que conlleva el ejercicio de la profesión de Contador Público convierte a quienes la ejercen en garantes de la seguridad y veracidad de los hechos económicos que subscriben o certifican.

La profesión contable adquiere su verdadera dimensión en cualquiera de los campos de desempeño profesional: Auditores, Gerentes Financieros, Analistas, Revisores Fiscales, Asesores, Consultores, Docentes, etc. exigiendo ciertas cualidades profesionales y personales para cumplir con la misión social de ser depositarios de la confianza pública.

El perfil profesional del Contador Público ha cambiado, estamos en presencia de un profesional destacado, inquieto por el estudio y comprensión de temáticas contables, financieras, de costos, gerenciales, administrativas, económicas, jurídicas, informáticas, ambientales, de negocios, entre otras, que fortalezcan su formación académica, en procura de lograr una participación cada vez mayor en los procesos de decisión organizacionales.

La nueva imagen del Contador Público se incrementa en la medida en que el profesional complementa su formación capacitándose en diferentes aspectos: Impuestos, Auditoria, Costos Gerenciales, Ciencias de Administración como Control total de Calidad y Reingeniería, Finanzas como ABC, Valor Económico Agregado (EVA), Balanced Scorecard, XBRL, E-Business, E-Commerce, Mercados Bursátil y de Capitales, etc., así deja de ser  un tenedor de libros para convertirse en asesor de la alta gerencia, mano derecha en la toma de decisiones no solo financieras, sino administrativas, legales y operativas.

El Contador Público debe ser una persona con habilidad profesional, formación integral, capacidad de liderazgo, responsabilidad social y espíritu de investigación.

Las empresas se deben preparar para afrontar los nuevos retos que plantea la comunidad internacional con el fin de garantizar competitividad en ambientes globalizados desde la perspectiva de los costos y la Contabilidad de gestión.

Se hace indispensable el manejo y dominio de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIFs), las Normas Internacionales de Contabilidad, NIC, las Normas Internacionales de Auditoría, NIA y su armonización con los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados, PCGA, regidos por nuestras normas Dto. 2649/93, Estatuto General de la Contabilidad y Ley 1314 de 2009, Ley de Convergencia, para estar al tanto del avance de esta temática y su evolución.

Igualmente conlleva una reflexión profunda al interior de las Universidades y el discurso académico que se maneja actualmente. La pregunta sería: se está generando valor en los futuros profesionales para atender los requerimientos de una sociedad mejor informada y más competitiva?

Según el Estándar Internacional de Educación, (International Education Standard, IES) que se encuentra en la Guía No. 9 expedida por la Federación Internacional Contadores, (International Federation of Accountants, IFAC), la educación de los Contadores Profesionales debe tener estos componentes:

1.        Conocimientos Profesionales, Generales y relacionados:

•        Conocimiento contable general.  Comprensión fundamental de Contabilidad Financiera y Gerencial, Análisis Financiero, Auditoria, Tecnología Informática, Impuestos.

•        Conocimiento contable especializado: Contabilidad Pública, Contabilidad Ambiental, Contabilidad de Costos, Contabilidad Agropecuaria, Contabilidad de Cooperativas, Contabilidad Bancaria, profundizar en una o más áreas.

•        Educación general en otras disciplinas fundamentales: Economía, Derecho, Administración, Comercio Exterior, Mercado de Capitales y Bursátil.

•        Conocimiento organizacional y de negocios.  Conocimiento conceptual integral de los negocios: Mercadeo, Producción, Calidad, Despachos, Logística.

•        Conocimiento Idiomático: De lenguas extranjeras como el Inglés, Francés, Alemán, Italiano, Portugués, etc.

2.        Aptitudes y Habilidades Personales y Profesionales

Los Contadores Profesionales deberán tener como aptitudes, habilidades profesionales, según la IFAC, las siguientes:

•        De adaptación. Habilidad de aplicar el conocimiento contable parar resolver problemas del mundo real, aplicarlo en cualquier ambiente (industrias, globalmente o en otras culturas.)

•        De comunicación. Tiempo apropiado para comunicar, planear proceso de comunicación, comunicación no verbal, con gente de diversas culturas, comunicación para transferir conocimiento, manejo de otros idiomas (Inglés, Francés, Alemán, etc.)

•        De negociación: técnicas de negociación, en ambientes globales y otras culturas, poder y límites de la negociación.

•        Intelectuales: capacidad de investigación, pensamiento abstracto, lógico, razonamiento, análisis crítico, comprender hechos no ubicados o incompletos, identificar y anticipar problemas, encontrar soluciones, pensamiento inductivo y deductivo, capacidad de juzgar apoyándose en alternativas, hechos y datos.

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