ANALISIS DE LA OCUPACION Y LA ACTIVIDAD

     [pic 1]     República Bolivariana de Venezuela          

                       Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

                            Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”  

                                       San Juan de los Morros- Estado Guárico

                                                   PNF Terapia Ocupacional

             ANALISIS DE LA OCUPACION Y LA ACTIVIDAD 

Profesora:                                                                           Estudiante:

Blanca Arjona.                                                                   Julianny Laya

                                                                                           CI: 25664789

                                                                                           Sección: 1 Cohorte: III.

                                                    Junio de 2016.

     El analizar una actividad realizada por un participante en la práctica de la Terapia Ocupacional, va más allá de una simple observación tomando en cuenta que se debe detallar la forma en que realiza la actividad, que demandas están presentes en dicha actividad y en qué contexto se realiza, del mismo modo sin restarle importancia a la observación que es la que permite comprender lo antes mencionado para la evaluación plena del participante.

     Además de pensar en actividades que aplicadas con el fin de mejorar el desempeño ocupacional de la persona, se debe considerar los distintos significados culturales que pueden estar presentes en esa actividad para no interferir en el pensamiento, creencia o religión del participante, es decir, el terapeuta debe amoldarse a estos principios y continuar con la práctica de la terapia de forma objetiva y así obtener la colaboración y confianza por parte del participante que esté tratando. En consecuencia el análisis de la actividad generaliza el huso de las demandas presentes en la actividad y las habilidades, tomando en cuenta el ejemplo que proponen (kielhofner y Barrett 1998) 1 Las diferentes experiencias, valores y creencias de las personas convierten a la interpretación de un significado en un aspecto particularmente complejo de la práctica.  Esta dificultad se agudiza por las diferencias socioeconómicas y culturales entre profesionales y sus participantes. Por lo tanto manifiesta (Crepeau 1991) 2 Es responsabilidad del profesional desarrollar las relaciones terapéuticas que estimulan el conocimiento de las personas y su mundo. De este modo el profesional debe ser íntegro y capaz de realizar su trabajo sin interferir en diversos factores presentes en el participante. En el mismo orden de ideas el análisis se basa en la teoría y la ocupación, cuales se engranan para lograr la meta planteada ante la problemática que presenta el participante.

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