ANALISIS PELICULA LA DECISIÓN MÁS DIFICIL
Enviado por Dayanna Galvis • 23 de Mayo de 2022 • Apuntes • 1.458 Palabras (6 Páginas) • 730 Visitas
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INFORME ANALIZADO
PELICULA LA DECISION MAS DIFICIL
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UNIVERSIDAD COOPERATIVA[pic 5]
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
ENFOQUES Y TENDENCIAS EN PSICOLOGÍA SISTEMICA
- IDENTIFICACIÓN
TEMA | EVALUACIÓN SISTÉMICA |
NOMBRE DE LA GUÍA | ANALISIS PELICULA LA DECISIÓN MÁS DIFICIL |
NÚMERO DE LA GUÍA | 3 |
CARACTERIZACIÓN | TRABAJO GRUPAL ( ESTUDIANTES) |
TIEMPO PARA SU REALIZACIÓN | 1 SESIÓN |
ELABORADA POR | OLGA LUCIA CASTILLO GAVILÁN |
REQUISITOS | VER PELICULA “LA DECISIÓN MÁS DIFICIL” HABER LEÍDO Y ENTENDIDO ELEMENTOS EVALUATIVOS DE LOS SISTEMAS FAMILIARES |
- PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
La guía de trabajo propuesta permite a los estudiantes aproximarse a la evaluación de los sistemas familiares
- OBJETIVO
Afianzar la conceptualización de la evaluación familiar
- ACTIVIDAD:
- METODOLOGÍA DEL TRABAJO DE CAMPO.
- Conformar grupos de trabajo de tres integrantes.
- Ver la película “La decisión más difícil”
- Es importante que para la elaboración de esta guía se centren en los elementos evaluativos de los sistemas familiares
- La película debe ser analizada utilizando los elementos de la plataforma y las explicaciones hechas en clase
- Guía para observación y análisis de la película
A partir del caso de la película “La Decisión más difícil” y desde los elementos evaluativos del sistema familiar.
- Elaborar el genograma y hacer la lectura correspondiente en términos de relaciones
Rta:
GENOGRAMA
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Cómo puede apreciarse en el genograma de la familia Fitzgerald desde el análisis de estructura básica, esta es una familia compuesta por: una figura paternal llamado Brian donde se encuentra en un subsistema conyugal con sara, donde producto de este matrimonio tuvieron 3 hijos (dos niñas y un niño). en esta familia en particular, la enfermedad de la hija mayor ha sido muy difícil, ya que producto de esa enfermedad fue concebida la hija menor y la tía Kelly se mudó a su casa.
La configuración familiar está caracterizada por ser de tipo unida pero conflictiva con poca adaptación a la enfermedad de Kate. Siendo un poco distante con algunos miembros de esta, donde podemos identificar que las figuras paternales tienen una relación fusionada pero conflictiva, con la hija mayor es unida, pero por ser un poco sobreprotectora se fue volviendo distante, la relación con su hijo es muy distante ya que toda la atención está centrada en el bienestar de Kate, y por último Anna, que ha tenido una relación muy fusionada con su hermana, pero muy distante con la mamá y tía, pero muy unida con su papa.
2. Elaborar el Ecomapa y realizar la lectura del mismo
Rta:
ECOMAPA
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De acuerdo con lo evaluado se puede evidenciar en la familia Fitzgerald cuenta con las siguientes redes de apoyo; en el aspecto de salud las relaciones moderadas ya que todos los miembros del hogar en general presentan condiciones de salud como cáncer, analfabetismo; y asisten a controles médicos y se adhieren a los tratamientos, sin embargo, no asisten en ningún evento de salud, lo cual es importante ya que existen antecedentes que deben ser intervenidos para la salud de la familia. la seguridad es fuerte pero solo en la figura maternal, esta es demasiado sobreprotectora en cuestiones de salud hacia la niña mayor que se encuentra enferma. el novio es de relación fuerte siendo de gran apoyo para Kate ya que su compañía fue de gran ayuda para poder sobrellevar y soportar la enfermedad, aunque se vio un poco afectada tras la muerte de él. la iglesia es fuerte solamente para Sara y Kate, quiénes son creyentes. en el aspecto de amigos es fuerte para toda la familia, estos cuentan con amigos que los hacen sentir cómodos y seguros con el apoyo que le brindan en las circunstancias que presentan, Y por último la hermana está este apoyo es fuerte solamente para Sara quién le ha brindado mucho ánimo, compañía y fortaleza para sobrellevar todo el proceso de la enfermedad de la hija.
- Simular y evaluar la aplicación del Apgar familiar y realizar interpretación.
Rta:
APGAR FAMILIAR PARA USO EN NIÑOS | |||
PREGUNTA | CASI SIEMPRE | ALGUNAS VECES | CASI NUNCA |
Cuando algo me preocupa, puedo pedir ayuda a mi familia | x | ||
Me gusta la manera como mi familia habla y comparte los problemas conmigo | x | ||
Me gusta como mi familia me permite hacer cosas nuevas que quiero hacer | x | ||
Me gusta lo que mi familia hace cuando estoy triste, feliz, molesto, etc. | x | ||
Me gusta como mi familia y yo compartimos tiempo juntos | x |
Puntaje: 2/10
Disfunción severa: 0-3 puntos.
- Aplicar el modelo circumplejo, anexar escala de aplicación e interpretación de los diferentes gráficos.
Rta
Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar
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