Adolescencia, Postmodernidad y Escuela Secundaria

23/02

Trabajo Practico N°5

Psicología

Adolescencia, Postmodernidad y Escuela Secundaria

Lautaro Ojeda

RESPUESTAS:
1- El autor dice que la adolescencia es un desarrollo que puede empezar a los 12, 13 o 14 años y se completa al llegar a un punto impreciso que va de los 18 a los 23 o quizás más, pero lo importante es reconocer el momento en el cual consiguen formar parte de la sociedad adulta a través del trabajo, la propia madurez y el reconocimiento por parte de los mayores.

2-Para empezar el autor realiza diversas citas a frases de autores, donde cada uno describe su pensamientos o características sobre los adolescentes modernos. Aun así, estos distintos pensamientos caen en características comunes; rebeldía, conflictos familiares (padres, madres, tutores, etc..), crisis existencial, valentía, idealistas, inseguros e introvertidos.

3-Si, la brecha generacional se puede observar en las nuevas generaciones, mayormente en la ideología, ya sea en política, en la filosofía, crecimiento personal y etc.…

Por esto mismo se pueden notar cambios en la pensamiento y conciencia cultural, como en la diversidad de género, en la política, cuidados ambientales y demás.

4-En estos párrafos el autor, hace una cita a otro autor llamado Aberastury y este describe los duelos de la adolescencia como un conjunto de procesos psicológicos que se producen ante la perdida de un objeto amado y que llevan a renunciar el mismo. Aberastury divide estos procesos psicológicos en 3 partes:

-La Negación: mecanismo por el cual el sujeto rechaza la idea de perdida, muestra incredulidad y siente ira.

-La Resignación: en el cual acepta la perdida y sobrevive como afecto la pena

-El Desapego: esta parte es en el cual se renuncia al objeto y se produce una adaptación de la vida sin él.

5- Yo creo que la adolescencia actual se asemeja más a la taxonomía de los “idealistas”, ya que constantemente estamos cambiando pensamientos culturales que se creían correctos, peleando contra las injusticias o diferencias que los convencionalistas de generaciones anteriores defienden y por el hecho de que esta adolescencia se centra en el cambio de pensamientos ideológicos (sexualidad, géneros, política, humanidad y etc.)

6- Siento que el estudio realizado por el CONICET no esta muy errada a la realidad.

En el amor ya existen pocas (a mi parecer) ocasiones o relaciones basadas en el romanticismo, en este momento gobierna la relación espontanea o la relación exhibicionista como dicen en el texto, las relaciones para aparentar o encajar en el común cultural son más comunes en la actualidad de lo que parece.

También si vamos al ámbito político, la mayoría va a preferir no opinar o decir que la política no es útil y la famosa frase de que “todos los políticos son iguales”. Este pensamiento se utiliza de igual forma en los ídolos o personas referentes, que son mayormente tutores o religiones.

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