Análisis experimental de la conducta.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA

CICLO

CLAVE DE LA ASIGNATURA

CUATRIMESTRE 10

PSI  1001

OBJETIVO (S) GENERAL (S) DE LA ASIGNATURA

al término del curso el estudiante comprenda los fundamentos teóricos y la metodología que se sigue en el análisis experimental de la conducta, aplicándolos en el condicionamiento de un organismo experimental,bajo el rigor de la metodología experimental en el laboratorio.

Objetivos Específicos:

1. PRACTICA SOBRE LOS PRINCIPIOS DE ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA

1.1 Introducción al laboratorio. Reglamento.

1.2 Explicación general sobre las características de las prácticas a realizar. Enfásis en el diseño experimental.

2. PRACTICA SOBRE LOS PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACION BAJO SITUACIONES DE LABORATORIO

2.1 Metodología de investigación en el procedimiento clásico

2.2 Conducta refleja y conducta operante

2.3 Extinción

2.4 Recuperación espontánea

2.5 Usos y aplicaciones en otras áreas

3. PRACTICA SOBRE EL MOLDEAMIENTO

4.1 Aproximaciones sucesivas

4.2 Lineamientos específicos, reforzamientos diferenciales

4.3 Presentación formal, reforzadores primarios y secundarios

4.4 Reforzadores supersticiosos

4. PRACTICA SOBRE EL CONTROL DE ESTIMULOS

5.1 Cadena de respuestas

5.2 La doble función del reforzador

6. PRACTICA SOBRE LOS PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO

6.1 Programas simples

6.2 Programas múltiples, compuestos y concurrentes

7. PRACTICA SOBRE EL CONTROL AVERSIVO

Objetivos particulares:

El alumno será capaz de adquirir  las bases fundamentales para reconocer y valorar  los principios clínicos de la intervención en crisis.

El alumno será capaz  de analizar los aspectos más importantes relacionados con la intervención en crisis de primera instancia.

El alumno contará con los conocimientos necesarios para conocer y explicar  los primeros auxilios psicológicos.

El alumno será capaz de adquirir  las bases fundamentales para reconocer y valorar los diferentes elementos relacionados con los 5 subsistemas de la persona. Perfil CASIC.

El alumno será capaz  de conocer y analizar los aspectos más importantes relacionados con las  cuatro etapas de la resolución de crisis.

El alumno contará con los conocimientos necesarios para conocer y analizar  las características más importantes en torno a la  aplicación de  los primeros auxilios psicológicos.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Observación de las actividades realizadas por el alumno en el salón de clase: participación oral o escrita, trabajo individual, cooperación en el trabajo en grupo.
• Revisión de las tareas o actividades que realice el alumno fuera de clase.
• Utilizar conocimientos y experiencias previas para relacionarlos con los nuevos conocimientos, a través de interrogatorios, lluvias de ideas, discusión grupal.
• Alentar la creatividad para activar la capacidad de utilizar y relacionar los conocimientos adquiridos.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE  EVALUACIÓN DE LA MATERIA

• 2  evaluaciones parciales                       40%
• Practicas                                              20%
• Trabajo final                                         20%
• 1 Examen final                                     20%

                                                                 TOTAL               100%

BIBLIOGRAFÍA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, NÚMERO Y FECHA DE EDICIÓN)

• Lorrai

Plutchik, R. (1974) Fundamentos de Investigación Experimental. Harla, S. A. de C. V. Segunda Edición.