Análisis valores KOHLBERG

ANALISIS de cómo se aprenden los valores en la familia [pic 1][pic 2]

Etapa 1

Los valores dentro de la familia se enseñan a base de las reglas establecidas por los padres así como de su ideología un ejemplo sería cuando el niño  agarra algo sin permiso la consecuencia es un castigo pues los padres le expresan que es una falta de respeto tomar lo que no es de uno basándonos en esto podemos observar que la enseñanza de los valores en esta etapa se hacen a través de experiencias más precisamente las consecuencias de las acciones que los padres consideren mal esta consecuencia es el castigo es decir que los valores están principalmente definidos por los padres pues son ellos quienes indican que está mal y bien así como el castigo o recompensa a cada acción.

Etapa 2

En esta etapa el individuo empieza a reconocer lo que está bien en base a las consecuencias de sus actos es decir si hace algo bueno recibe un premio si ase algo mal la consecuencia es un castigo y a veces  no tienen la oportunidad de actuar según sus decisiones o lo que realmente quisieran hacer pues temen en las consecuencias de sus actos como ya lo había mencionado por ejemplo si un niño tiene enfrente una paleta pero y sabe que está mal tomarla sin permiso pero de todas maneras piensa en tomarla lo único que hace que se detenga es el miedo a las consecuencias en este caso un castigo.

Etapa 3

En esta etapa los valores están principalmente influenciados de acuerdo algo que observan en su entorno es decir en como los demás individuos verán nuestras decisiones y acciones ya no solo nuestros padres sino también cualquier persona con autoridad con la que tengamos relación  como profesores o compañeros mismos pues el individuo busca cumplir las expectativas de estos pues busca que lo vean de buena forma y de igual forma observen que él se ajusta a los valores de ellos esto quiere decir que los valores se basan en la presión que ejercen los demás en el individuo, por ejemplo [pic 3]

Etapa 4

Los valores y las normas estipulados por los padres o alguna autoridades superiores como profesores   en esta etapa son la guía del comportamiento del individuo pues es a base de estos que el individuo decide cómo comportarse ya que prefiere seguir las reglas y evitar la culpa, así como las posibles consecuencias esto quiere decir que el individuo no va a ir en contra de las reglas de los padres por ejemplo si el individuo necesita dinero y sabe dónde los padres lo aguardan este no lo toma por que va en contra de las reglas tomar lo que a uno no le pertenece.

Etapa 5

En esta etapa los valores son tomados como guías de conducta, pero si estos no concuerdan con las ideas del individuo este se toma el tiempo de reflexionar si una actividad va de acuerdo a sus valores y si es correcto dejar de lado estos por realizar la actividad por ejemplo si el individuo necesita dinero y sabe dónde los padres lo aguardan este lo puede tomar o no si cree que el fin por el que lo hace justifica la acción.

Etapa 6

Los valores dependen del juicio propio pues en base a los valores de los padres, profesores familiares incluso amigos el individuo a formado un razonamiento propio por lo que los valores lo elige el incluso si estos van en contra de los de su familia o de los demás, pero de una forma ética sabiendo sus derechos y los de los demás así como respetando las leyes pues ya tiene conciencia de lo que está bien y de lo que no así como el saber que cada acción de su parte ya sea buena o mala tiene una consecuencia ya sea positiva o negativa de acuerdo a sus actos.  

...