Aproximaciones generales a la Teoría de la Gestalt
Enviado por Malaika Alamala • 22 de Mayo de 2017 • Resumen • 1.450 Palabras (6 Páginas) • 198 Visitas
Aproximaciones generales a la Teoría de la Gestalt
- Contexto de surgimiento e influencias filosóficas:
La psicología de la Gestalt o psicología de la forma se origina en el año 1912 en Alemania a partir de trabajos desarrollados por Wertheimer, Koffka y Köhler. La Gestalt puede considerarse como la respuesta alemana a la psicología de Wundt, cuyo método experimental se basaba en la descomposición de los elementos de la vida psíquica en sus unidades más simples. Los gestaltistas rechazan completamente este enfoque y los métodos que derivan del mismo adoptando una postura antielementalista.
Pero, si es necesario encontrar el verdadero origen de esta teoría, se tiene que buscar entre los filósofos y científicos pertenecientes a la cultura alemana, sobre todo de fines del siglo XIX.
El pensador más eminente que tiene un peso en la Gestalt es Kant quien mediante su concepto de “síntesis a priori”, demostró que la mente no es pasiva ni tampoco saca su actividad de ideas innatas. Por ende “el acto de conocer es una actividad unitaria y unificadora en la que la materia proporcionada por los sentidos es organizada según formas propias de la mente”.
Este aspecto de actividad de la mente o de la experiencia en general queda mucho más subrayado en la obra de Brentano con su “Psicología del acto. El aspecto especifico de los fenómenos psíquicos es su intencionalidad; por lo que se deduce que el objeto de la psicología no es el material proporcionado a nuestros sentidos, es decir, las cosas que vemos, oímos o recordamos, sino el acto de ver, oír, recordar.
Von Ehrenfels representa el punto culminante y emblemático de esta teoría. Este autor haría lo que se denominaría “la cualidad Gestalt”: la cualidad propia del todo no depende de los elementos sino de las relaciones que hay entre ellos, su estructura. “El todo es más que la suma de sus partes”.
- Posturas críticas:
Crítica al asociacionismo: la Gestalt rechaza los elementos como constituyentes de la materia de la que está formada la percepción o cualquier proceso psicológico. La psicología de la Gestalt considera a la introspección como artificial descuidando la experiencia más importante, la experiencia de la vida común.
Critica al empirismo: los Gestaltistas muestran poco interés en la experiencia pasada para explicar los resultados de los fenómenos de la percepción.
El conocimiento de los objetos para los empiristas procede del contacto de la experiencia por el uso. El conocimiento de los objetos se debe a auto-distribuciones dinámicas de la experiencia sensible.
- Postulados y sus principios fundamentales:
La actitud gestaltista se resume en dos postulados:
- El todo domina las partes y constituye la realidad primaria.
- El todo no es la suma, ni el producto, ni una simple fusión de partes, sino un campo que depende principalmente de sí mismo.
Postulado de isomorfismo: El problema de la relación mente-cuerpo se soluciona mediante el concepto de isomorfismo (igual forma), el cual supone que los campos cerebrales y de la experiencia poseen la misma estructura obedeciendo a las mismas leyes de percepción.
Noción de campo físico: El funcionamiento del sistema no depende de sus partes o elementos, sino de la totalidad del campo caracterizado por su dinamismo e interacción, de modo que lo que ocurre en una parte afectara a la totalidad y a la inversa, lo que afecte a la totalidad producirá cambios en las partes.
Noción de campo psicofísico: Existen fuerzas que en su interrelación generan tensiones o deformaciones que dan lugar a la conducta del sujeto. Cuando las fuerzas están en equilibrio hay homogeneidad, pero cuando se produce un desequilibrio hay heterogeneidad del campo.
Concepto de “insight”: El sujeto luego de un estudio atento de la situación problemática, logra reunir los elementos que estaban separados, comprender la situación y encontrar una respuesta que luego la podrá volver a aplicar en otras situaciones parecidas.
Concepto de aprendizaje: Es el proceso de descubrimiento y comprensión de las relaciones estructurales entre los elementos de una situación.
Figura y fondo: El campo perceptivo se divide en dos partes denominadas figura y fondo: la figura aparece en primer plano, ocupa el foco de la atención y tiene contornos nítidos, mientras que el fondo está detrás de la figura como envolviéndola, indiferenciado, borroso y con menos detalles. El fondo es el armazón de la figura, esta se sostiene en él.
Las figuras fluctuantes se generan en el caso en que la figura y el fondo se intercambian, es decir, el fondo pasa a ser figura y este fondo, aun cuando los estímulos son los mismos.
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