Caracterice al docente como facilitador de juegos: Cuáles deberían ser los aspectos fundamentales que guíen su práctica pedagógica?

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4- Caracterice al docente como facilitador de juegos: Cuáles deberían ser los aspectos fundamentales que guíen su práctica pedagógica?

El rol que debe realizar el docente es la de ser facilitador, es decir, debe poder posibilitar de experiencias a sus alumnos que los alienten en los intentos de explorar y conocer, implica tener una actitud de empatía, ir más allá de solo la explicación, estar sensible a las necesidades del grupo, escucharlo

A la hora de facilitar un juego, se deben tener en cuenta varios elementos como lo son: el espacio donde se va a desarrollar, el número de participantes y su edad, los objetivos que se quiere lograr, la disposición del grupo ante las propuestas.

El facilitador debe tener ciertas características, debe ser comunicativo no debe remitirse a explicar un juego solamente, sino que debe darle un sentido al mismo, poder crear un ambiente para realizarlo. Debe cumplir un rol de amigo, para que el contexto sea de unión y solidaridad, debe saber disfrutar del juego de sus alumnos. Es necesario que sea creativo a la hora de proponer el juego, debe saber en qué momento hacerlo, cual será y las posibles adaptaciones que deba realizar. Tienen que poder ser flexible, ser capaz de modificar, iniciar o detener una actividad en el momento que no estaba previsto. Indudablemente no puede faltar la alegría a la hora de jugar, el facilitador debe estar alegre para poder motivar a sus alumnos. Además de todo lo mencionado, debe ser paciente, no siempre van al mismo ritmo que queremos, hay que saber esperar.

5- Enuncie brevemente que aspectos prácticos son importantes y necesarios para la coordinación de juegos.

• Tener en cuenta el grupo al que está dirigido el juego para poder seleccionarlo de una forma adecuada
• Se debe conocer el juego antes de enseñarlo
• El profesor debe tener una actitud abierta, entusiasta y dispuesta
• A la hora de explicar un juego se debe ser breve y claro
• No explicar en momentos de bullicio
• Si es necesario, se debe demostrar el juego para aclarar confusiones
• Tener preparado de antemano todo lo necesario para realizarlo y no demorar
• Definir los espacios para evitar errores y dificultades
• Movilizarse por el terreno de juego para poder alentar, ayudar, explicar
• “Mate el juego antes que muera” si se ve que el juego no está dando resultado, cambiar de juego rápidamente así no baja el nivel de motivación del grupo
• Tratar de participar en el juego cuando sea posible
• Introducir pequeñas variantes para mantener el interés
• Haga tomar parte del juego a todos, incluso a los alumnos que siempre son dejados de lado.

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