Comenio - Vygotskyю

Comenio

Fue un filósofo, teólogo y pedagogo que perteneció al idealismo, nació en la republica checa a fines del siglo XV. Comenio, padre de la didáctica moderna, fue muy conocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza para organizar la educación que se desarrollaron en su gran obra Didáctica Magna. En ella señala cuál es su concepto a cerca de la enseñanza que se resume en una frase “enseñar todo a todos”, sin importar el género, nivel social o grado de inteligencia. Defendía el acceso irrestricto a la escritura, a la lectura y al cálculo para que todos pudiesen leer y comercializar. Además fue el primer teórico en respetar la capacidad, el interés y el sentimiento de los niños.

En su obra, Comenio, busca la sistematización de los procesos educativos, se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación, con el fin de colocar los conocimientos en espiral, es decir, que vayan tornándose cada más complejo. El autor es el primero en tener cuenta al alumnado y sus necesidades.

Aunque anteriormente otros autores ya habían concebido diversas forman acerca de lo que creían que era la educación. Comenio fue el primero en construir un programa en donde no solo se especificaba qué y a quieres estaba destinada la enseñanza, sino que también, cómo deberían ponerse en práctica.

Vigotsky

Acá es donde entra en juego uno sus principales conceptos, la zona de desarrollo próximo, la cual se encuentra entre la zona de desarrollo real y la potencial. La zona de desarrollo real es el nivel donde el niño puede resolver los problemas por sí solo, con el nivel de conocimiento que posee; la zona de desarrollo potencial es el nivel de competencia que un niño puede alcanzar con el apoyo de un adulto o un par. Y entre medio de estos se encuentra la zona de desarrollo próximo, el cual es un nivel en el que gracias a la intervención y la ayuda de otros, un niño puede resolver problemas de una manera y con un nivel que no sería capaz de tener individualmente, posibilitando luego que el sujeto logre realizarlo por sí solo.

y es a través del andamiaje que se puede intervenir en la ZDP ya que el sujeto experto en este caso el profesor actúa como un poyo para el alumno, para que este vaya construyendo su conocimiento.

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