Componentes de Proceso Enseñanza y Aprendizaje

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

Componentes de Proceso Enseñanza y Aprendizaje

Post Grado en Didáctica Universitaria

Nombre del Alumno: Jorge Blasmir Segovia Arce

Cédula de Identidad Nº : 2.326.705

Fecha: 27/05/2016

Prof.: Agrispina Alcaraz

I- Cita

        1- Niveles de Planteamiento

        a)- Planteamiento Educativo Nacional

        b)- Planteamiento del Sistema Educativo

        c)- Planteamiento del Currículo

        2- Dentro del Planteamiento del Currículo existen distintos niveles que son:

        a)- A nivel nacional

        b)- A nivel institucional

        3- El Planteamiento del currículo institucional se orienta la labor de cada instituto en aspectos diferentes que son:

        a)- Por áreas de materias

        b)- Proceso enseñanza - aprendizaje

        4- El planeamiento del proceso del PEA incluye distintos niveles

        a)- Planeamiento anual de materia o área o plan de curso

        b)- Planeamiento de unidad didáctica

        c)- Planeamiento de clase o diario

        5- Características de los Planes:

        a)- Flexibilidad

        b)- Continuidad

        c)- Unidad - Realidad

        6- En que consiste en planificar una clase:

        a)- Es la anticipación ideal de la acción educativa

        b)- Es la programación detallada y operativa que nos permitirá trabajar de forma más eficiente y organizada en el aula.

        c)- Es la previsión, selección y organización de los elementos que entran en juego en el desarrollo de la acción pedagógica, con la finalidad de crear las condiciones óptimas para lograr los objetivos educacionales previstos.

        7- Ventajas de la planificación en el aula.

        a)- Preparar y prever con la debida antelación los recursos necesarios para el normal desarrollo de la clase.

        b)- Organizar tanto el tiempo como el espacio

        c)- Reflexionar sobre la secuenciación del contenido

        d)- Adaptar la tarea pedagógica a las características culturales y ambientales del contexto.

        8- Fases de planeamiento didáctico.

        a)- Diagnóstico

        b)- Curricular

        9- Características comunes de los planes

        a)- Ser marco para la acción docente

        b)- Servir de guía para la conducción del aprendizaje

        c)- Ser flexibles, para permitir al docente hacer ajustes en su tarea

        d)- Proveer continuidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje

        10- Procedimientos para elaborar un plan didáctico.

        a)- Diagnóstico

        b)- Formulación de objetivos

        c)- Selección y organización de contenidos

        d)- Selección y organización de las experiencias de aprendizaje

        e)- Evaluación

        f)- Verificación del equilibrio y la secuencia

        11 -Etapas en el desarrollo de una clase.

        a)- Explicación

        b)- Ejercitación

        c)- Evaluación

        d)- Tarea

II- Esquematiza

• El formato de un plan de clases

Es un formato básico de información referida de la clase como la introducción, métodos, técnicas y recursos seleccionas para que el alumno reciba la tarea que debe realizar. El profesor al planificar su lección, pueda tener presente los eventos que debe llevar a cabo durante la clase y esta pueda cumplir su finalidad.

...