Cuadro comparativo el rol del psicologo
Enviado por sandymar22 • 21 de Septiembre de 2020 • Tarea • 1.207 Palabras (5 Páginas) • 295 Visitas
Contexto de actuación | Organizacional | Jurídico | Comunitario | Educativo | Familiar | Salud | |
Organizacional | Diferencias |
| Búsqueda del bienestar y progreso de las organizaciones. Vela por el bienestar del capital humano de la organización. | Estudia las situaciones tal y como aparecen en la vida cotidiana. Estudia el clima organizacional. | La formación va enfocada en el ámbito laboral, brinda capacitaciones a los empleados de una entidad. | Busca un bienestar en el individuo, que hace parte de una familia , pero en el ámbito laboral | Hace admisión de personas a nivel laboral. Estudia el comportamiento humano con el fin de mejorar la productividad. |
Similitudes |
| Estudia la conducta | Realiza una evaluación de la situación | Selección, clasificación y evaluación de personal. Realización de pruebas. | Analiza los cargos y funciones que deben tener las personas. | Hay un contante seguimiento a las personas. | |
Jurídico | Diferencias | Se encarga de los problemas del comportamiento humano dentro del sistema legal (policía, juzgados, tribunales, correccionales para infractores). |
| Estudia el comportamiento de los actores jurídicos en el ámbito del derecho la ley y la justicia. Métodos propios de la psicología científica. Realiza intervenciones en la toma de decisiones contratos, testamentos tutelares. Trabaja con víctimas. | Interviene en demandas sociales especificas Método científico. Se trabaja con menores en actos delictivos | Estudia la manera en que las formas o leyes influyen en las personas El comportamiento humano. Evaluación y asesoría en procesos de separación, matrimonio de menores, adopciones | Interviene en el proceso para cambio de sexo. Evaluación y diagnóstico del daño moral, secuelas psíquicas |
Similitudes | Se encarga de la selección y formación del personal policial y de las fuerzas armadas en general. |
| Estudia a las personas o grupos. Busca ser justo con el individuo según corresponda. Busca la reducción del comportamiento delictivo. | Se trabaja por el bienestar de los jóvenes a partir de la justicia juvenil. | Trabaja con familiares de individuos delictivos, al igual que con las familias que hacen parte de empleados que están bajo tramites de ley. | Evalúa y realiza diagnósticos en el área forense. | |
Comunitario | Diferencias | Las actividades van enfocadas a una comunidad social, mientras que la organizacional es directamente personal que labora en una organización. | Estudio de las personas y de los grupos que se desenvuelven en ambientes regulados jurídicamente. |
| Trabaja con inmigrantes y adicciones | Sus acciones van orientadas en problemáticas de toda la comunidad | Las actividades van enfocadas a la prevención e intervención en población vulnerable, brindando una orientación apoyo e intervención. Nunca va a medicar. |
Similitudes |
| Con la infancia Juzgados: Asesoramiento, evaluación y seguimiento de medidas. Mediación. |
| Formación a profesionales y optimización de recursos humanos. fomento de las habilidades personales | Valoración del entorno familiar | A través del estudio de casos como violencia sexual | |
Educativo | Diferencias | Se enfoca en los estudiantes y en el núcleo familiar de los mismos Desarrolla estrategias de orientación estudiantil en el marco del Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento Educativo que permite promover el mejoramiento continuo del ambiente escolar y contribuye a la formación de mejores seres humanos. Comprometidos con el respeto por el otro y la convivencia pacífica dentro y fuera de la institución educativa. | Atiende casos de estudiantes conflictivos. El contexto educativo debe tener una gestión de red de apoyo para reportar los casos de grave violencia que no pueden ser abordados desde este contexto. Pone en práctica la ley 1620 de 2013 y el Decreto 1965 de 2013 para la convivencia escolar. Es decir, brindan recomendaciones prácticas, respuestas a preguntas frecuentes e ideas para apoyar el proceso de mejoramiento de la convivencia escolar. | Abarca problemas con los docentes, así mismo apoya la práctica docente en la metodología didáctica. Su acción es muy limitada. Implementa los mecanismos de participación a través de la asociación de padres de familia, y comité directivo, en este último debe haber representación de un padre de familia quien participa en este comité para la toma de decisiones en beneficio de la población educativa. |
| Se enfoca en el diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje escolar. Implementa la escuela de padres, Con el objetivo de fortalecer la relación padre e hijo en la diferentes etapas del desarrollo del niño, niña y adolecente. | Diagnostica y trata los problemas psicológicos infantiles dentro y fuera de la escuela. Su ámbito es más educativo. El contexto educativo debe remitir los casos clínicos al contexto de salud. Participa de las mesas públicas de salud mental, articulación constante con las secretarias de salud Departamental y Municipal para la implementación de las ZOE Zonas de Orientación Escolar. Implementación de talleres de prevención y promoción en salud metal, derechos sexuales y reproductivos, taller de control de emociones y talleres para a vida. |
Similitudes | Busca el desarrollo y crecimiento de la institución. Evalúa y retroalimenta Desarrollo integral del individuo. | evalúa y enmienda problemas individuales. Formación para el ejercicio de la ciudadanía. | Evalúa y ayuda a resolver problemas. Pueden generar propuestas para mejoramiento de la convivencia social y la salud mental. Previene e interviene en la violencia intrafamiliar. Sus competencias son investigativas. Garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. |
| Busca el desarrollo de las habilidades emocionales e intelectuales. Realiza consejería a las familias referente al desarrollo evolutivo, la salud mental el bienestar personal y colectivo. Activación de rutas en el ámbito escolar dependiendo de la problemática evidenciada por el estudiante. (Violencia intrafamiliar, violencia sexual, entre otros) garantizando los derechos de los niños, niñas y adolescentes. | Se enfoca en el psicodiagnostico y la atencion de casos individuales. Promueve el bienestar personal y trata problemas de salud como estrés, burnout. Implementa programas de clima laboral tanto para estudiantes, docentes como administrativos. Incentiva estrategias para mejorar los canales de comunicación para la comunidad educativa. Activación de ruta en salud mental. | |
Familiar | Se considera al individuo como un todo. Asesoramiento en todos los subsistemas Terapia relacional al sistema familiar. Terapia relacional al subsistema conyugal. Busca la estabilidad y progreso del sistema familiar | Ayuda a personas que sufren por las preocupaciones de la vida cotidiana. Se emplean técnicas para prevenir y afrontar dificultades de los miembros del ciclo vital. | Se centra en las patologías mentales tomando como parte del proceso a la familia. Ayuda a que la familia alcance su aceptación y a diversificar emociones compartidas | Proporciona los medios adecuados a las familias para la realización de su m misión educativa como grupo primario, intervención desde el modelo estructural, estratégico, sistémico |
| Ofrece a las familias criterios de funcionamiento para situaciones normales como para dificultades que obstaculicen la consecución de objetivos. | |
Similitudes | Orientan | Facilita las elecciones y decisiones prudentes | Se interviene a nivel colectivo e individual. | Se tiene en cuenta a la familia para tratar las problemáticas. Va de la mano con el contexto educativo ya que este ayuda al estudiante en su proceso de aprendizaje y en la elección vocacional. Usan el modelo psicoanalítico, conductual y humanista. |
| Se toma a la familia como parte del problema. Promueve la salud mental | |
Salud | Diferencias | Vela por el bienestar emocional del paciente en su vida cotidiana. | Se involucra con el ámbito de la salud infiriendo en tratamientos y realiza seguimiento a los pacientes | Interviene en la salud publica | Diagnostica e interviene a nivel individual en clínica. | Trata patologías como la depresión, ansiedad |
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Similitudes | Tienen acciones de evaluación, planeación, prevención, intervención, e investigación. | Las dos manejan diagnósticos. Detecta y diagnostica con precisión problemas psicológicos. | Manejan algunas bases teóricas iguales | Las competencias le permiten desempeñarse en ambientes como salud, educación ambiente y otros. | Tratan a personas del ámbito familiar pero el manejo es más patológico. |
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