Desarrollo psicológico de la adultez media

Informe que presenta el Sr Ricardo Edwin Ango Chasipanta, alumno del tercer semestre en la cátedra de Psicología del Desarrollo en la Adultez, al señor Dr. Agila Gonzáles Jorge Raúl docente de la carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador. Sobre la actividad de efectuar un mapa conceptual desarrollo psicológico de la adultez media.

Universidad Central del Ecuador Facultad de Ciencias Psicológicas[pic 1][pic 2]

Psicología Clínica

TEMA:

Desarrollo psicológico de la adultez media.

AUTOR:

Ricardo Ango

SEMESTRE:

PC3-001

CÁTEDRA:

Psicología en el Desarrollo de la Adultez

DOCENTE:

Agila Gonzáles Jorge Raúl

2021-2022

Antecedentes

Por disposición verbal del señor Dr. AGILA GONZÁLES JORGE RAÚL, docente de la Licenciatura en Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central del Ecuador, en la que solicita efectuar una investigación sobre función al contenido del desarrollo psicológico de la adultez media. En tal virtud se procede a estructurar el presente informe.

Desarrollo

[pic 3]

Conclusión

Los diferentes aspectos psicológicos que forman parte del diario vivir de las personas, puede incidir en tener una mala calidad de vida, los problemas, presiones, tensiones laborales y familiares ocasionan desmotivación y depresión en algunos casos. Finalmente, después de haber abordado los diferentes conceptos de la teoría ecológica con los cuales hemos encontrado diversas conexiones entre los diferentes sistemas relacionales que poseen las personas que se encuentran en la etapa de la adultez media para la construcción de un sí mismo como individuo, podemos concluir que en las historias actuales de los participantes, tal vez debido a la demografía con la que se trabajó, se observa puntualmente en todos los casos las mejoras con relación a la familia de origen durante esta etapa de sus vidas.

Recomendaciones

Ampliar el conocimiento teórico y manejo de las emociones negativas con la finalidad de comprender y mejor la forma en que las personas actúan en base a su experiencia emocional. Deben ser tomados en cuenta tanto o más que los propios rasgos de los trabajos en equipo que permiten la discusión de ideas entre compañeros, la interacción con personas de distintos orígenes y de visiones variadas, los trabajos académicos desafiantes y que implican el trabajo reflexivo y crítico la lectura de libros y textos de carácter científico e intelectual.

...