EVIDENCIA 1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, EXPECTATIVAS Y CONTRATO

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EVIDENCIA  1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, EXPECTATIVAS Y CONTRATO

1. De acuerdo con los aprendizajes propuestos en el Módulo I de este Diplomado, redacte una definición de los términos siguientes:

Tutor: Facilitador y guía; quien propicia y apoya el desarrollo integral de los estudiantes; da seguimiento a los casos particulares de riesgo e identifica las oportunidades de mejora en los estudiantes.

Tutorado: Estudiante, quien es participe del proceso enseñanza aprendizaje, se desenvuelve en un ambiente y entorno significativo, donde todos los elementos intervienen en su desarrollo.

1. Por favor redacte un intento de definición de los siguientes conceptos:

Educación Integral: Consiste en involucrar en el proceso de enseñanza aprendizaje, las áreas de interés y personales de los estudiantes. Es aquella que cuida no solo el conocimiento, es decir cuestiones académicas; sino también el desarrollo individual de los estudiantes, valores etc.

Aspectos que atiende la educación integral: Situaciones académicas, emocionales, deportivas, familiares. Se ven involucradas todas las áreas que permiten al estudiante tener su razón de ser.

Herramientas y/o estrategias para la educación integral: Contar con programas de apoyo a estudiantes que requieran atención psicológica, nutricional, programas de arte y talento, programas deportivos, programas de asesoría académica. Tal es el caso de la existencia del departamento de tutorías y orientación.

1. Por favor escriba sus expectativas respecto al Módulo II que se inicia hoy: Que los conocimientos adquiridos me permitan definir una postura de tutoría completa ante mis estudiantes; realizando mis funciones como tutor de grupo de forma adecuada, teniendo las herramientas por medio de éste diplomado para poder responder ante situaciones diversas que puedan presentarse.

Reporte analítico de las diversas posturas de formación integral aplicadas al proceso de desarrollo del tutor y del tutorado.

En la actualidad nuestros estudiantes están expuestos a un mundo tan cambiante, con situaciones y retos por enfrentar cada vez más complejos y difíciles de interpretar o digerir. Tal es el caso que muchos de los abandonos académicos han sido consecuencia de situaciones familiares, problemas personales de actitud, conducta, baja autoestima por parte de los estudiantes, entre otras.

El tutor claro está, forma parte importante en el desarrollo y crecimiento académico de los estudiantes. Es aquel guía con quien el estudiante puede contar en su estancia académica. Sus funciones son claras, brindar impulso, apoyo, guía a los estudiantes para que se desenvuelvan en cualquiera de sus áreas de interés y académicas. Tal es el caso de la formación integral, la cual tiene como finalidad que el estudiante pueda responder ante las situaciones de la sociedad; la formación integral involucra no solo cuestiones académicas plenas, sino también el control y buen manejo de las emociones e ideas de los estudiantes, la aplicación de su potencial al máximo descubriendo sus áreas fuertes y sus áreas de oportunidad. Requiere de todas las áreas involucradas para poder tener un panorama más claro al concluir sus estudios sobre cuál será su papel por desempeñar, y cuál es el objetivo de sus esfuerzos.

Formación integral está ligado al concepto crecimiento humano, es decir una visión multidimensional. Las áreas o factores involucrados son

Mundo material haciendo énfasis en el cuidado de la salud física; dimensión emocional, que dan lugar a la alegría, tristeza, tranquilidad, seguridad, satisfacción etc.; mundo intelectual, incluye el pensamiento, el razonamiento lógico, verbal, matemático, donde en general éste es uno de los factores que más se toman en cuenta en la actualidad en los programas educativos; vida social y comunitaria, es decir el papel que desempeña el estudiante en el ambiente social, es decir su familia, amigos, actividades, entorno; y por último el plano trascendente,  el cual busca definir la razón de ser del estudiante, que entienda su papel como estudiante y futuro profesionista.

Tal es el caso que éstos factores son bien representados en un modelo holográfico en forma de estrella conocida como “Pentagrama de Ginger”;  su intención es principalmente proponer un modelo de reflexión que incorpora los elementos de la experiencia humana, de tal forma que al ubicarlos en el pentagrama, nos facilite a los tutores, tutorados así como a los orientadores como cada área se conecta con el desarrollo pleno y personal del estudiante; es decir al referirme a experiencia humana bien se ve involucrada la situación académica y de interés del estudiante, tal es el caso de los deportes, el arte, cuestiones políticas, filosóficas, etc. El pentagrama es una herramienta útil pues le permite ver al tutorado los factores que se manifiestan en su vida. Esta actividad puede llevarse a cabo con los tutorados y motivarlos a participar y hablar al respecto de sus áreas mencionadas, podemos enfocarnos en verificar como se sienten físicamente, con sus emociones, su rendimiento académico, su facilidad para adaptarse con los demás, y su desarrollo a futuro.

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