El proceso del enamoramiento entre jóvenes de 15-17 años en el municipio de Cosalà

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Universidad Autónoma De Sinaloa

Unidad Académica Preparatoria “Heraclio Bernal”

Lic. Edna Delgado Avendaño

Materia: Metodología de la investigación científica 2

Unidad II: Proyecto de investigación. Enfoque cualitativo

Tema: El proceso del enamoramiento entre jóvenes de 15-17 años en el municipio de Cosalà

        Integrantes:

Ceballos Arredondo José Obed

Ceballos Esceverre Mario Alberto

Fonseca Arredondo Idania Georgina

Pérez Ceballos José Eleazar

Fecha:

26-Marzo-2015

El proceso del enamoramiento entre jóvenes de 15-17 años en el municipio de Cosalà

Planteamiento del problema

Nuestra investigación se basa en el enfoque cualitativo para lograr entender el proceso de enamoramiento en los jóvenes de 15-17 años

Antecedentes

          El enamoramiento, comúnmente confundido con el amor, hace referencia a un estado en el que una persona magnifica las cualidades del otro y que suele tener lugar al comienzo de una relación amorosa.

          Durante esta etapa, en la que conocemos muy pocos aspectos de la personalidad del otro, solemos esforzarnos por asegurar que hemos encontrado a la persona perfecta, al amor de nuestras vidas, alguien que tiene el deseo y la capacidad de entender, de retribuir el efecto y el cuidado, y de compartir día a día con uno. Es entendible que la alegría y un estado de embelesamiento constante suelan ir de la mano del enamoramiento.

          La atracción física y del enamoramiento tiene esa cualidad de inconsciente e inexplicable en común, pero solo a los ojos de quien lo vive.

          Justamente, una serie de señales sensoriales, principalmente olfativas pero también visuales son las responsables de esta necesidad imperiosa de acercarse a ese individuo que, minutos atrás, fuese un completo extraño.

          Todas las parejas pasan por diferentes fases, aunque no todas las etapas duran lo mismo para cada una.

          Enamoramiento o fusión (del primer mes a los 18 meses, máximo 30). Quieren estar todo el tiempo junto; se sienten unidos y están extasiados el uno con el otro. La pareja tiene la sensación de afecto mutuo y de reciprocidad. Además se vive especialmente en el deseo y la pasión, con o sin actividad sexual, pero con una intensa fantasía.  

           Es necesario señalar que es proceso de conocimiento con el otro sexo en tan importante para los adolescentes, no tener enamorado puede convertirse en una catástrofe. Cuando esto sucede afecto la autoestima y por lo general los adolescentes empiezan a salir con cualquier otra persona, sin importarle lo que piensen los demás.

          Los adolescentes se enamoran con facilidad, están en la edad más propicia. Al hacerlo varias veces experimentan el deseo en distintas formas y con diferentes trascendencias, a la vez que les da oportunidad de conocer diversas experiencias afectivas todo esto les proporciona conocimiento de sí mismo y del comportamiento y actitudes de los demás, lo que constituye una experiencia invaluable para su futura conducta afectiva.

          Cierto es que toda causa tiene sus consecuencias, por lo tanto el enamoramiento no puede estar exento de esto:

1. Aumento de la motivación

2. Aumenta la autoestima

3. Aumenta la capacidad de aprendizaje

4. Aumenta la creatividad

5. Mejora del sistema inmunológico

6. Aumento de actividad

7. Mayor receptividad

8. Menor frustración

9. El enamoramiento eterno no existe, en realidad el enamoramiento solo dura unas semanas tal vez unos meses, se va cuando la realidad y se impone a las fantasías, ya que se empiezan a ver los defectos que antes no se veían.

10. Si el enamoramiento es compartido por las dos personas puede dar lugar a una maravillosa relación y cuando termina da paso a sentimientos reales y duraderos. Si el enamoramiento afecta sólo a una de las partes, sucede todo lo contrario.

 11. El costo económico suele ser muy elevado.

Justificación

El siguiente tema a desarrollar tiene mucha relación con la sociedad siendo de gran importancia dentro de todas las personas, esto nos lleva a la gran incógnita de porque nos enamoramos en la edad de 15-17 años, cual es el proceso por el que nosotros como jóvenes tenemos o hemos pasado en lo que llevamos de vida.

Por lo regular cada persona pasa en algún instante de su vida por ese proceso por eso la razón de la cual querer adentrarnos en el tema, saber cuáles son las debilidades que tenemos dentro de los procesos del enamoramiento ya que esto tiene fundamental importancia porque todos estamos vulnerables a esta etapa de enamoramiento por el que todos pasamos. Es importante llevar a cabo esta investigación porque así podemos presentar o comunicar a los jóvenes todas las acciones que se llevan a cabo dentro de este proceso, ya que desde aquí, pueden surgir mentiras, violencia y hasta la muerte, por eso la importancia de comunicar y/o transmitir toda la información obtenida.

Esto llega a ser algo importante y pertinente por el hecho de estar en la edad o etapa abarcada por  nuestro tema, nosotros nos podemos considerarnos vulnerables ya que pasamos por esta edad y podemos caer en este proceso, esto no beneficia en el ámbito de saber en qué consiste todo este proceso, sabes que mentiras o engaños te pueden te pueden pasar o cuales poder utilizar para tu beneficio y puedas enamorar a la persona que te gusta.

Es importante saber que el enamoramiento, fácilmente puede ser confundido con el amor, esto hace referencia a un estado en el que una persona magnifica la cualidad de otra persona y suele tener una relación amorosa.

Objetivos

Objetivo general: Identificar el proceso de enamoramiento en los jóvenes

Objetivos específicos:

• Entender el proceso de los jóvenes del enamoramiento de cada uno de ellos.

Lograr entenderlos mediante entrevistas para conocer sus diferentes puntos de vista  y de cómo se va dando en cada uno de ellos.

• Que el joven se dé cuenta de las consecuencias que existe en el proceso del enamoramiento.

Que el joven conozca las consecuencias.

• Que los jóvenes no confundan el amor con el enamoramiento.

Lograr que identifiquen los conceptos de cada uno de ellos y que se identifiquen en qué etapa del proceso se encuentran.

• Identificar de qué manera influye el enamoramiento en la vida de los jóvenes.

Lograr conocer si el enamoramiento influye de una manera positiva o negativa.

Supuestos

• ¿Cuándo el joven se enamora esto influye en la vida académica?

•  ¿Tienen conocimiento de cuáles son los tipos de amor?

• ¿Están conscientes de los riesgos que tiene el proceso de enamoramiento?

• ¿Conocen las diferencias entre el amor y el enamoramiento?

• ¿Cómo actúan los jóvenes frente al enamoramiento?

Marco teórico

          Cuando el joven se enamora en la mayoría de los casos si influye en la vida académica por que están pensando en lo que está haciendo su pareja o por pasar con el celular para estar comunicándose a cada instante con el otro, bajan las calificaciones.

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