Estudio del Trastorno del Lenguaje y la Influencia de la Conducta Niño Andrés Montenegro (seudónimo)

ISAE UNIVERSIDAD

Facultad de Ciencia de la Educación y Humanidades

Licenciatura en Preescolar

Estudio del Trastorno del Lenguaje y la Influencia de la Conducta  Niño Andrés Montenegro (seudónimo)

 6 años

 Escuela REPÚBLICA DE HAITÍ (seudónimo)

Participante

Gabriela Jaime  

8 - 974 – 1122

Quetzarilis Montenegro

4-752-1888

Grupo

Lpre# 41  

Facilitadora:

Damaris Alcedo

Asignatura

Bases Biológica de la Conducta

Fecha

25 de Marzo de 2019

Introducción

Este trabajo describe como la frustración de una joven madre provoca que maltrate a su hijo, lo cual ha afectado tanto al niño que lo llevado  a un estado que día a día va en aumento y del cual si los padres no buscaban ayuda y orientación va ser difícil que el niño lo pueda superar, lo triste de este caso  en particular es que el infante desde su nacimiento hasta el año de edad todo su desarrollo estuvo acorde a cada etapa. Pero la inmadurez de ambos padres, trajo consecuencia al  proceso de desarrollo en todas las áreas del niño a medida que ha ido creciendo. Esto nos hace tomar conciencia y nos queda de experiencia que traer al mundo un hijo(a) es una responsabilidad, porque así como lo podemos llevar a ser un profesional, también podemos ser causantes de un grave daño a su vidas.

Estudio del Trastorno del Lenguaje y la Influencia de la Conducta del niño Andrés Montenegro (seudónimo) de 6 años de la escuela REPÚBLICA DE HAITÍ (seudónimo)

A. Características del trastorno de la conducta 

• Tiene un vocabulario limitado comparado con niños de la misma edad.
• Frecuentemente dice “ah” y sustituye palabras precisas con palabras generales como “cosas” o “eso”.
• Tiene problemas aprendiendo nuevas palabras.
• Omite palabras clave y confunde los tiempo verbales.
• Repite mucho ciertas frases cuando habla.
• No habla mucho, pero entiende lo que la persona dice. 
• Es capaz de pronunciar palabras y sonidos pero a menudo las oraciones no tienen sentido. 
• La variedad de estructura de oraciones que emplea cuando habla es limitada. 
• Se encoleriza o incurre en pataletas 
• Discute con los adultos 
• Se rehúsa a cumplir órdenes 
• Acusa a otros de sus errores o mal comportamiento 
• Es susceptible o fácilmente molestado por otro.

B. Factores primarios que influyen en el caso estudiado

• Defecto del aprendizaje social de la crianza
• Debido a la crianza que los padres le dieron al niño y los sucesos que ocurrían en casa, puede ser la causa de que el niño sea así.

C. Factores secundarios que influyen en el caso estudiado.

• Desequilibrio emocional 

• El niño presenta desequilibrio emocional al ver que su madre por todo le pega, debido a eso el niño tiene cambios en su estado de ánimo.

D. Característica generales del niño de estudio 

• Nombre: Andrés Montenegro (seudónimo) 
• Fecha de nacimiento:19 de Julio del 2013
• Edad: 6 años                                          
• Cabello: negro                                       
•  Tez: culisa 
• Ojos: color café
• Contextura: delgada
• Peso actual 19,6kg 
• Talla: 112,22cm 
• Personalidad: bipolar
• Grado escolar: 1 grado
• Escuela: República de Haití (seudónimo)

Características Generales de Nacimiento:

• Parto: normal
• Embarazo: completo de 9 meses           
• Peso:4.5 libras 
• Talla: 46 centímetro 
• Perímetro Craneal: 35 centímetros 

E. Características biológicas que afectaron 

• Mala alimentación de la madre durante el embarazo.
• Falta de consumo de vitaminas y ácido fólico.
• Control del embarazo irregular.

F. Características del entorno familiar 

• Es un entorno hostil.
• Discusión constante de los padres. 
• Maltrato físico y verbal hacia el niño.
• Vive con el padre y la madre. 
• Solitario. 

G. Manifestaciones o Síntomas que presenta el niño 

• El niño estudiado presenta dificultades en el habla.
• Está como encerrado en su mundo.
• Es agresivo con los demás niños.
• Grita sin motivo. 
• Se hala el cabello. 
• Juega y habla solo. 
• Hace hueco en la tierra y se mete. 

Conclusión

El lenguaje es un elemento fundamental en nuestra vida diaria ya que permite comunicarnos con las personas que nos rodean, es por ello que debemos poner atención cuando nuestros niños empiecen con sus primeras palabras ya que desde ese momento, podemos identificar si cuentan con algún tipo de trastorno de lenguaje.

Estos trastornos son problemas que preocupan a los padres de familia y así también a nosotros como educadores.

De igual manera, afectan a su relación con los demás. Los retrasos del habla son problemas que los  padres pueden ayudar a corregir también se pueden prevenir potenciando la comunicación del bebé desde el nacimiento.

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