Evaluación como practica del curso de Diagnostico e Informe Psicológico.
Enviado por Anitha Grijalba Mondragon • 14 de Noviembre de 2016 • Tarea • 1.057 Palabras (5 Páginas) • 280 Visitas
INFORME PSICOLÓGICO
Nombres y Apellidos : Kimberly
Edad: 3 años, 09 meses, 03 días.
Dirección: Villa el Salvador.
Grado de Instrucción: 3 años.
Colegio: Distrito de Villa el Salvador.
Fecha de Evaluación: 29 de marzo del 2016.
Motivo de Evaluación
Evaluación como practica del curso de Diagnostico e Informe Psicológico.
Áreas Evaluadas
Área de Psicomotricidad.
Materiales Psicológicos utilizados
Observación.
Administración de Test Psicológico.
Observación de la conducta física y psicológica durante la evaluación
Físicamente, es un niño de contextura delgada, de tez clara, de adecuada presentación personal a excepción de las uñas descuidadas de las manos.
El estudiante llega tranquilo, callado y algo asustado al Departamento de Psicología, luego de un tiempo se muestra confiado y conversador. Ante la ejecución de tareas asignadas observamos que se distrae; se pone de pie, se sienta, camina, canturrea mientras va realizando la tarea, interrumpe su trabajo parándose, no obedece inmediatamente, muestra conductas de curiosidad. Cuando las cosas no son de su interés observa lo que está a su alrededor, está formulando preguntas que no tienen relación con la actividad que realiza, quiere mirar por la ventana, prefiere estar conversando.
Cuando conversa es cariñoso, amistoso y sociable. Sin embargo, cuando se refiere a su familia hubo momentos de silencio y tristeza.
A pesar de su comportamiento inquieto y distraído logra colaborar, realizar y culminar con las actividades encomendadas.
El niño refiere que a veces le da sueño cuando está en clase, no toma todo el desayuno ni todo su almuerzo.
En su casa suele ver muchas horas la televisión e igualmente juega con la computadora.
Resultados
En el área de organicidad, presenta:
- Número total de errores: 7
- Edad cronológica: 7 años 1 meses
- Edad maduracional: 6.6 meses a 6.11 meses
- Nivel de maduración: Leve disminución al promedio
En el área de Inteligencia (C.I) el alumno obtiene lo siguiente:
C.I. VERBAL | C.I. EJECUCIÓN | C.I. GENERAL |
NORMAL ALTO | NORMAL PROMEDIO | NORMAL PROMEDIO |
ÁREA VERBAL | Puntaje Escalar | Categoría |
INFORMACIÓN | 8 | PROMEDIO |
SEMEJANZAS | 19 | ALTO |
ARITMÉTICA | 10 | PROMEDIO |
COMPRENSIÓN | 14 | PROMEDIO ALTO |
VOCABULARIO | 8 | PROMEDIO |
MEMORIA DE DÍGITOS | (9) | PROMEDIO |
Cualitativamente en el área verbal el evaluado presenta buen nivel de pensamiento conceptual, habilidades para establecer relaciones en general, emplear el pensamiento abstracto – lógico.
Buen juicio social y sentido común, reconoce e interioriza las demandas sociales, así como las reglas de conducta convencional, muestra habilidad para organizar y verbalizar el conocimiento de forma adecuada.
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