FRABONNI

ENSAYO DE INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA DE FRABBONI

     ¿Es la pedagogía una ciencia? Si se va  unos pocos años atrás nos daremos cuenta de todos los cambios que ha tenido la pedagogía. Pasando por grandes corrientes que hicieron a la pedagogía una ciencia que siempre estará en constantes cambios. Como lo ha sido hasta ahora. Es importante saber que la pedagogía se alimentó de otras ciencias como la antropología, sociología, psicología y la filosofía que ayudaron para que la pedagogía se independizara e hiciera su propia ciencia que es el arte de enseñar.

     La sociedad, la iglesia, la educación, la política han sido los principales motores de cambio de la pedagogía. Desde los movimientos juveniles en los 50 y 60, los cambios realizados por el papa Juan XXIII en los 60  de una iglesia más moderna en donde empezaba a existir el dialogo y la apertura a nuevas ideas que proyectaron cambios importantes para que la pedagogía  se convirtiera en una ciencia, gracias al estudio de muchos personajes científicos sobre los procesos formativos y de transformación de la enseñanza.

     Existen dos tipos de educación, una es la formal que básicamente es aquella que se recibe en instituciones y es ejercida por maestros y otra es la informal que se da a través de todos aquellas experiencias que se viven día a día.

     Han existido muchos métodos o modelos pedagógicos de enseñanza como el empirismo, tradicional,  no directiva, conductista, nueva o activa, cognoscitiva y el constructivismo.

      La corriente que mejor la interpreto fue la empirista (observación – experimentación – verificación) y la neopositivista. En esta búsqueda de una pedagogía científica se hace la elección empírico-experimental siendo esta la primer corriente para obtener mayor credibilidad. Este modelo científico adquiere mayor fuerza y empiezan a creer más en ella  a través de la observación, de la experimentación y la verificación. Frabboni menciona en su libro a Karl Popper y su proposición o método de la falsación en lugar de la verificación como lo hacía el empirismo. Se mencionan dos enfoques pedagógicos el personalista y el laico, los paradigmas de  los enfoques problematicistas aluden a un modelo interpretativo y operativo de los procesos educativos, mismo que se mueven a través de la vía metodológica y la vía epistemológica. A su vez menciona  las seis categorías en las que se apoya el alfabeto teórico de la pedagogía.  Lo que más llama la atención es que el alumno aprenda por observacion, pueda reflexionar y exprese lo aprendido.

     Todo esto que se ha mencionado es importante para ver cómo han cambiado todas las técnicas de enseñanza y tomar en cuenta que lo importante aparte de la historia de esta ciencia es poder llevar a cabo una buena forma de enseñar en donde el alumno pueda aprender a su ritmo con gusto y no por obligación.

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