INFORME DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO

INFORME DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre                : Mariana Vásquez Ramos

Edad                : 16 años 5 meses

Fecha de nacimiento        : 15 de Junio de 1999

Lugar de nacimiento        : Cuzco

Sexo                : Femenino

Religión                : Católica

Grado de instrucción        : 5to de Secundaria

Escolaridad                : I.E. Manuel A. Odria

Ocupación                : Estudiante

Estado Civil                : Soltera

Lugar de residencia        : Calle Panamá N° 1100- Casa Hogar “María Angélica Racharte”

Composición familiar: 

• Mamá: 38 años, trabajadora de limpieza.
• Medio hermano: 4 años, estudiante.

Fecha de evaluación        :   

1° Sesión: 2 de Noviembre del 2015

2° Sesión: 8 de Noviembre del 2015

Fecha de informe        : 09 de Noviembre del 2015

Examinadores: 

• Cynthia Pacoricona Lupaca
• Rocio del Carmen Condori Catacora
• Julissa Pauca Mango

1. MOTIVO DE EVALUACIÓN

La evaluada permitió esta evaluación por un pedido del curso de Psicología del Desarrollo Humano y como ayuda para el aprendizaje de los evaluadores.

El adolescente refiere “No tener problema alguno sin embargo le gustaría recibir orientación vocacional, además a pesar de que no es mala estudiante, siente ella que no rinde lo suficiente por qué no le da la importancia que le debe dar a las cosas. Le gustaría ser más organizada y poner más empeño en lo que hace, es decir darle una mayor importancia a las cosas dejando de lado la flojera”

1. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

• Entrevista semiestructurada al adolescente
• Observación de conducta

1. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

• Mary presenta una contextura delgada, aparenta su edad cronológica, tez trigueña, cabello lacio negro, color de ojos marrones oscuros de una estatura mediana un aseo y cuidado personal adecuado. Presenta una postura erguida, su expresión facial no demuestra preocupación, ni ansiedad. Al momento de la entrevista Mary  se encontraba predispuesta y colaboradora con las respuestas, sus gestos demuestran tranquilidad y confianza. Se encuentra orientado respecto a espacio, tiempo y persona.
• Durante la evaluación Mary comprende y contesta rápidamente las preguntas que se le hacen, se expresa con fluidez. Por momentos se agarra las manos como signo de nerviosismo ante temas que podrían resultarle incomodos. Establece contacto visual con los entrevistadores en mayor parte de la entrevista.
• El ambiente en que se desarrolló la evaluación es el lugar de residencia del adolescente, el área fue la biblioteca, un espacio cerrado, la ventana y puerta estaban abiertas para que permita ventilarse la habitación y no hubo distractores.

1. RESULTADOS

• Área Familiar:

Actualmente vive en un hogar albergue, lo describe como su segundo hogar, ha logrado establecer fuertes vínculos con las integrantes del hogar, se siente cómoda y feliz. Mantiene contacto con su madre y su tía a las cuales aprecia y valora.

• Área Física:

No se preocupa por el desarrollo físico, en la medida que puede se dedica a hacer deporte. Le gustaría practicar natación pero no tiene las condiciones para hacerlo. No ingiere ni le gustaría ingerir sustancias toxicas que afecten su salud.

• Área Cognitiva

Le gusta destacar, es la mejor de la clase, estando en los tres primeros lugares a nivel de su aula, no ha tenido problemas con respecto a su rendimiento académico hasta el momento. Se proyecta hacia el futuro, en tener una carrera universitaria, ocupando también los primeros puestos y aspira a conseguir una beca para irse a estudiar al extranjero como un intercambio estudiantil se ve como una gran profesional ejerciendo su profesión y seguir aprendiendo.

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