Inteligencia Emocional- Esclavos de la Pasión

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Planificación Estratégica Aplicada (AD-187)

Ensayo Nro.2

Ciclo 2022-1

Inteligencia Emocional- Esclavos de la Pasión

Secciones:                            Todas las secciones

Profesores        Calvo Córdova, Juan Fernando; Díaz Guedes, José Luis ; Huamán Pulgar Vidal, Laura María del Carmen; Vásquez Osorio, José Alfonso; Vidal Izaguirre, Patricia Estela; Villavicencio Araníbar, Jorge Arturo.

Fecha de Entrega:                      Semanas a definir

Modo de Entrega                   Según lo indique cada Profesor

Fecha de Exposición:            Según lo indique cada Profesor.

Lectura:        Tomado del Libro de Daniel Goleman “Inteligencia Emocional”.

Información de consulta: Ver Anexo No.1.

1. Objetivo General.

• El objetivo del presente trabajo consiste en propiciar que los alumnos del curso de Planificación Estratégica Aplicada, entiendan la necesidad de reconocer y controlar las emociones para lograr la armonía intrapersonal, condición indispensable para generar relaciones interpersonales de calidad que mejoren la calidad del liderazgo y los resultados de los equipos a su cargo.

1. Objetivos Específicos del Trabajo:

• Realizar bajo un análisis crítico y tomando como base las preguntas planteadas sus propuestas y conclusiones acerca de la Inteligencia Emocional y la importancia del control intrapersonal en el liderazgo organizacional.
• Identificar y analizar situaciones referidas a su vida diaria considerando aspectos críticos y relevantes en el control de sus emociones, de tal manera de que consciente de su trascendencia lo motive a buscar alternativas que le permitan optimizar sus relaciones interpersonales.

1. Características del trabajo:

• El análisis sobre la importancia de la inteligencia emocional, el control e interpretación de las emociones y sus consecuencias en la gestión de personas desde un enfoque crítico y de crecimiento personal, será el marco en el que el alumno desarrolle y entienda los diferentes sentimientos y emociones con los que convive, analizando su situación actual y la forma como estas emociones afectan su desarrollo personal y profesional

• La estructura de desarrollo del trabajo, se efectuará tomando como referencia el Libro de Inteligencia Emocional de Daniel Goleman el cual deberá leer detenidamente para así luego de un profundo proceso de análisis responder la fase de preguntas del presente documento.
• Los análisis y conclusiones deben ser originales y propias de cada grupo de trabajo y deberán estar basados en la actividad académica del grupo. NO se aceptarán desarrollos tomados textualmente de páginas webs o de cualquier otro origen.

• Se deberán mencionar las fuentes consultadas, bibliográficas o de Internet. Al mencionar la bibliografía consultada, se debe ser específico en cuanto a las referencias de las fuentes. (texto, nombre del autor, año, páginas, editorial, etc.).
• Elaboración y responsabilidad: el trabajo se elaborará por parte de los grupos formalmente constituidos en cada Sección del Curso.
• Forma de presentación: a criterio de cada profesor del curso.
• La hoja de carátula debe presentar: Nombre de la Universidad, Nombre de la empresa sujeto del trabajo, Número de Sección
• Los Nombres de los Integrantes del Grupo deben presentarse en la carátula: ordenados alfabéticamente primero por apellido y seguido por el nombre.            
• La Extensión del Trabajo. Debe ser de 20 páginas como máximo. En este número de páginas no debe considerarse la hoja carátula ni el índice.
• Se debe presentar cada pregunta o tema con su respuesta inmediata. No se deben obviar las preguntas ni modificar su numeración. No se deben incluir anexos.

1. Temario:  

Luego de analizar la influencia de las emociones en la conducta del ser humano, y en función a la lectura asignada responda las siguientes preguntas

Pregunta No. 1: 

Identifique las causas más comunes de enfado entre los estudiantes de la universidad.

Enumere las convicciones que alimentan estas causas de enfado identificadas.

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