LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

INSTITUTO DE ESTUDIOS[pic 1]

 UNIVERSITARIOS

MATERIA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

DRA. MARÍA DE LOURDES CARRILLO

NALLELI CORAL ESCOBAR PARRA

“LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA”

NOVIEMBRE DE 2015

INTRODUCCIÓN

La escuela primaria es un medio para la educación que debe atender las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos, tomando en cuenta que asistir a ella es un derecho fundamental para todos. Que contribuye a lograr un mundo más seguro, sano, próspero y ambientalmente puro, que favorece el progreso social, económico y cultural.

     La educación primaria, que es el nivel en el que me encuentro laborando, ha sido a través de la historia el derecho educativo fundamental al que han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad. (Secretaría de Educación Pública, 1993, pág. 2)

     La escuela juega un papel importante en el desarrollo de los individuos, y en lo personal considero, que el nivel primaria es sumamente relevante debido a las características que presenta y lo que ofrece a los alumnos, que serán adultos algún día, ahí se inicia el proceso de lectura y escritura, así como las bases matemáticas y científicas que ocuparán durante las siguientes etapas formativas, así que el docente debe estar preparado.

     Por lo cual afirmo que el maestro frente a grupo, debe trabajar con auxilio de las Ciencias de la Educación y una de ellas es la Psicología del Aprendizaje, que como todas ellas se complementan las unas a las otras para mejorar la calidad en las aulas, recordemos con esto que el trabajar con alumnos no se trata únicamente de contenidos, también de crecimiento personal, intelectual y emocional, por lo que es necesario reconocer la información que puede servir para enriquecer el compromiso con los estudiantes.

     A continuación presento un enfoque más amplio de lo que ya ha sido mencionado, esperando que contribuya a mejorar la práctica educativa, gracias a la reflexión de lo que se está haciendo y de la información que estamos empleando para el enriquecimiento de cada uno de los educandos, pero también de nosotros mismos, porque cuando enseñamos, también aprendemos.

Espero sea de su agrado.

LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA DEL

APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La Educación es el eje central de las sociedades en el mundo, los Gobiernos se encuentran interesados en elevarla para mejorar la calidad de vida de los habitantes de cada lugar, desde que se tiene edad para ingresar a la escuela se inicia la preparación para continuar estudiando y eso en algún momento podrá generar un cambio en el entorno.

     En nuestro país, México, no es diferente ya que se inicia la educación preescolar a los 3 años de edad y así se pasan diferentes niveles hasta poder llegar al doctorado, durante éste tiempo se centra la atención en la Escuela como Institución y los integrantes de la misma, llamándolos comunidad educativa, que son las autoridades, docentes, personal administrativo y de intendencia, alumnos y padres de familia, entre todos ellos se genera un equipo de trabajo para capacitar al individuo el cual debe insertarse y cumplir un rol en la sociedad.

     Dentro de los integrantes de la agrupación que pertenece a la Escuela, se encuentra el maestro, que es el encargado de generar aprendizajes, ser el mediador entre el conocimiento y el alumno, dando así la pauta para convertirse en la persona con la que el estudiante pasa gran parte de su tiempo buscando soluciones, pero también apoyo y cariño. En ese momento el docente se convierte en un agente de cambio y una pieza para el desarrollo de competencias.

     Debido a lo que menciono en el párrafo anterior en la escuela se propicia la mejora del individuo para una mayor calidad de vida, y así al hacerlo en cada uno de los alumnos se pondrá un grano de arena para mejorar la sociedad. Podría ser muy simple pensar que la escuela existe únicamente para adquirir contenidos plasmados en diferentes textos, sería muy poco ambicioso creer que la escuela transmite conocimientos, cuando la escuela en sí misma es un agente de cambio para el alumno y para la sociedad.

     Y es ahí donde se empieza una lucha para el logro de objetivos, donde el maestro hace la labor importante y le corresponde la atención del grupo más diversas actividades que el Sistema le solicita, como por ejemplo hacer guardias, periódicos murales, adorno del salón, gráficas y reportes de Consejo Técnico Escolar, y más documentación que reduce en gran cantidad el tiempo en el aula y aumenta el estrés del mismo.

     Por lo consiguiente, el maestro se convierte en esa persona que hace muchas cosas a la vez, pero sin descuidar las necesidades de sus alumnos, suena sencillo pero no lo es, hay personas que consideran que ser maestro es la profesión más fácil que existe, sin embargo no saben todo lo que conlleva tener cierta cantidad de personas con diferentes intereses y hacer lo posible por lograr que accedan al conocimiento y a reforzar sus valores, pero para hacerlo el maestro debe estar capacitado adecuadamente.

     Al profesor le corresponde  desde un lugar muy pequeño que es su aula realizar las modificaciones necesarias en el alumno, ser maestro es como ser un artesano, puliendo lo mejor de cada humano, no se trata del trabajo con máquinas, porque al trabajar con personas si te equivocas es muy grave debido a que podrías estar cambiando la vida de un niño y de una futura familia.

     Entonces, ¿cómo el maestro es capaz de saber cuáles son las necesidades del alumno? ¿si el docente no es psicólogo cómo puede ayudarlo a ser más inteligente emocionalmente? Y la respuesta es muy simple, el educador debe trabajar en conjunto con el apoyo de USAER, pero también debe prepararse por su propia cuenta y considerar a la psicología de la Educación como una buena herramienta en su labor.

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