LA VIDA EN EL AULA Colegio Carlos Pellicer en Santa Catarina

UNIVERSIDAD  PEDAG[pic 1]ÓGICA NACIONAL    

UNIDAD 19-A   MONTERREY

1ER. SEMESTRE: AGOSTO-ENERO 2014

GRUPOS EN LA ESCUELA

                ASESOR: MTRO. FRANCISCO VELAZQUEZ DE LEÓN

TEMA 1: LA VIDA EN EL AULA

ALUMNA: VIVIANA ELOISA URBINA RIVERA

MONTERREY, NUEVO LEÓN     A    14 DE  SEPTIEMBRE DE 2013

Actualmente laboro en el Colegio Carlos Pellicer en Santa Catarina, tengo a mi cargo el grupo de segundo de primaria, trabajo con niños de entre 7 y 8 años, son 29 alumnos en mi aula, lo cual ha sido un poquito difícil para mi ya que en los 4 ciclos anteriores que tengo trabajando en este colegio nunca me había tocado un grupo con esta cantidad de alumnado, más no es algo imposible.

Mi día laboral lo comienzo recibiendo a mis niños aproximadamente a partir de las 7:30 a.m. en la entrada de mi salón, dándoles los buenos días; posteriormente a las 7:50 toca el timbre, hacemos nuestra formación en el patio de la escuela, llevamos a cabo lo que es la activación, se dan avisos generales y pasamos al aula. Saludo a mi grupo, comienzo a recoger la tarea del día anterior, ya cuando todos me han entregado sus actividades en la casa, comienzo trabajando un libro que llevamos que se llama Atención, el cual contiene actividades para que el niño desarrolle sus capacidades mentales, son ejercicios visuales, los cuales me gusta mucho trabajar con ellos, ya que de esta manera conozco un poquito más a mis niños y me doy cuenta que niño necesita algún apoyo de atención. Luego paso a recoger los libros y posteriormente comienzo con una clase de Español, apunto la fecha y el valor del mes, el tema, y antes de empezar a copiar el texto que ellos pasaran a sus cuadernos, doy una pequeña introducción de lo que tratara el tema, soluciona dudas, comentamos acerca del tema y posteriormente le s doy el texto y algún ejercicio referente al mismo. Luego me paso a la materia de matemáticas,  después de aproximadamente 40 minutos, en la cual trabajo de la misma manera, primero doy una pequeña introducción y luego vemos el texto, para después contestar las páginas del libro de texto. A las 9:40 de la mañana los niños tienen su receso el cual dura 20 minutos. Después del receso tienen su clase de Inglés, todos los días es a la misma hora, la cual dura una hora y media, en la cual yo aprovecho para revisar tareas o trabajos que los niños hayan efectuado durante la mañana, y en dado caso de que tenga una cita con algún padre de familia para tratar algún asunto referente al alumno, pues es en este lapso. A las 11:30 regreso al aula para apuntar la tarea, la cual copian los niños en un tiempo estimado de 20 minutos y conforme vayan acabando van tomando lo que es un break, el cual se les proporciona a los niños para que aguanten la jornada hasta las 2:00 p.m.  que es la hora de salida, en este tiempo yo reviso que la tarea vaya bien apuntada en los cuadernos, para evitar situaciones con los padres de familia. Después de que termina el break continuamos con algún tema de ciencias sociales, naturales o valores, trabajando de la misma manera, dando un breve introducción y luego el tema, normalmente en estas materias procuro preparar alguna actividad que sea en equipo o de dibujar porque ya para estas horas los niños ya están más inquietos, y así se tranquilizan un poquito. A la 1:30 p.m. ya tengo al grupo listo para salir con sus mochilas listas, ya que el transporte se va a la 1:45 y a las 2:00 los alumnos que recogen sus papás, normalmente les pido un libro, ya sea un cuento o uno que sea de su agrado el cual leen mientras toca el timbre de salida. Ya para irnos tenemos que esperar a que se vayan todos los alumnos y en dado caso de que haya avisos para el personal docente se nos dan los mismos y no retiramos a las 2:30 que es nuestra hora de salida.

...