La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque Biopsicosociocultural
Enviado por Liceth Lasso • 30 de Octubre de 2023 • Tarea • 2.637 Palabras (11 Páginas) • 99 Visitas
INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
Tarea 3: La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque Biopsicosociocultural
Presentado por:
Yennifer Alexandra Lasso Toro
Código: 1004255548
Tutor:
Dary Yarleny Pérez
Número de grupo:
403040_190
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH
Pasto
2023
Introducción
En la actividad se realizar la auto aplicación de la prueba test de inteligencia múltiples de Gardner, (Tarea 3 - Test de Inteligencia), según las indicaciones que se entregan en la guía, se realizar un análisis de los resultados obtenidos. En seguida se crear un FODA evidenciando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que identifica en su historia de vida y contexto social, a partir del concepto de la inteligencia de puntuación mas alta y la baja, de igual manera se diseña 3 actividades didácticas las cuales incentivan las inteligencias relacionadas donde se ve observado el objetivo de la actividad, el desarrollo de la actividad como está aporta a su vida personal, a su entorno y a la psicología por último se construye un mapa mental con los procesos de la inteligencia con la estrategia del Neurofeedback y Identifica cinco palabras y/o conceptos relevantes, los cuales son explicados en idioma español e inglés.
Resultados de la auto aplicación de la prueba test de inteligencia.
Los resultados obtenidos me permiten observar la capacidad que tengo para construir una percepción de mí misma ya que así cuento con la facilidad de utilizar mi propio conocimiento y dirigir mi propia vida según la toma de mis decisiones y la consecuencia de ella sean buenas o malas buscando siempre las formas de tener una vida organizada y así tener un desarrollo personal adecuado sin verme afectado por el entorno en el que me encuentre.
No. | Enunciado | Si | No | ||||
1. | Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar. | X |
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2. | Si estoy enojado (a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué. | X |
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3. | Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical. |
| x | ||||
4. | Asocio la música con mis estados de ánimo. | X |
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5. | Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez |
| x | ||||
6. | Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer ante en relación a sentimientos parecidos. | X |
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7. | Me gusta trabajar con calculadoras y computadores. |
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8. | Aprendo rápido a bailar un baile nuevo |
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9. | No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate. | X |
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10. | Disfruto de una buena charla, discurso o sermón. | X |
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11. | Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté. |
| x | ||||
12. | Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial. |
| x | ||||
13. | Sientes una mayor curiosidad por lo que te rodea. | X |
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14. | Cuando entras en contacto con la naturaleza, te sientes cargado de energía y entusiasmado | X |
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15. | La vida me parece vacía sin música. |
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16. | Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o instrumentos. |
| X | ||||
17. | Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos |
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18. | Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. (o patines) | x | |||||
19. | Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica. | X | |||||
20 | Eres más consciente de tu entorno y los cambios que se producen en este. | x | |||||
21. | Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes | x | |||||
22. | Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación. | X | |||||
23. | Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad que otros. | X |
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24. | Me gusta construir modelos (o hacer esculturas) | x | |||||
25. | Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras. |
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26. | Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo. | x |
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27. | Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida. | X |
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28. | Me gusta trabajar con números y figuras | X |
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29. | Los animales son importantes en mi vida. | X |
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30. | Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos. | X |
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31. | Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto. | X | |||||
32. | Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola. | X |
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33. | Soy bueno (a) para el atletismo | X | |||||
34. | Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos. |
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35. | Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara. | x | |||||
36. | Los asuntos ecológicos son importantes para mí. | x |
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37. | Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas. | x |
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38. | Me mantengo “en contacto” con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos. | x | |||||
39. | Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros. | X |
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40. | Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí. |
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A | B | C | D | E | F | G | H |
9 | 5 | 1 | 8 | 3 | 13 | 2 | 12 |
10 | 7 | 11 | 18 | 4 | 14 | 6 | 21 |
17 | 19 | 16 | 22 | 15 | 20 | 30 | 37 |
25 | 23 | 26 | 24 | 27 | 29 | 35 | 39 |
34 | 28 | 31 | 33 | 32 | 36 | 38 | 40 |
2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 |
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