Los procedimientos comunes de condicionamiento pavloviano son cinco

7. Los procedimientos comunes de condicionamiento pavloviano son cinco:

• Condicionamiento de demora corta: Es el procedimiento más utilizado para el condicionamiento pavloviano, este implica retrasar el inicio del EI un poco después del inicio del EC en cada ensayo. Su característica fundamental   es que el EC inicia cada ensayo y el EI se presenta después de una demora breve (menos de un minuto). El EC puede continuar durante el EI o terminar cuando éste comienza.
• Condicionamiento de huella: Comparte con el procedimiento de demora corta el hecho de que el EC se presenta primero y es seguido del EI. Sin embargo, en el condicionamiento de huella el EI no se presenta sino cierto tiempo después que el EC ha terminado. Esto deja una brecha entre el EC y el EI que se conoce como intervalo de huella.
• Condicionamiento de demora larga: Este procedimiento también coincide con el condicionamiento de demora corta en el hecho de que el EC empieza antes que el EI. Sin embargo, en este caso el EI se demora mucho más (de cinco a diez minutos) que en el procedimiento de demora corta. Un hecho muy importante es que el procedimiento de demora larga no incluye un intervalo de huella: el EC se mantiene hasta el inicio del EI.
• Condicionamiento Simultáneo: Presentar el EC y el EI al mismo tiempo.
• Condicionamiento retroactivo: El EI ocurre un poco antes, en lugar de después, del EC.         El EC y el EI se presentan en un orden “inverso” en comparación a los otros procedimientos.

Medición de la inhibición condicionada:

• Sistemas de respuestas bidireccionales:  se basa en la identificación de las tendencias de respuesta opuestas o que pueden cambiar en direcciones contrarias del desempeño normal o línea de base. La tasa cardiaca, la respiración, y la temperatura pueden aumentar o disminuir a partir de un nivel de línea de base.
• La prueba del estímulo compuesto: Basada en la idea de que la inhibición condicionada contrarresta o inhibe la excitación condicionada. Por consiguiente, para observar la inhibición condicionada tiene que medirse la forma en que la presentación del EC- interrumpe o suprime la respuesta que normalmente sería provocada por un EC+.
• La prueba del retardo de la adquisición: Si un estímulo es un inhibidor activo de una determinada respuesta, entonces debería ser especialmente difícil condicionarlo para provocar esa conducta. En otras palabras, la rapidez con que ocurre el condicionamiento excitatorio debería ser menor si el EC es un inhibidor condicionado.

8. Razones por las que el condicionamiento clásico es de interés para los psicólogos.

• Estudia los principales temas para poder investigar cómo se aprenden las asociaciones.
• Está vinculado a muchos aspectos importantes de la conducta.
• Dependiendo el procedimiento empleado en aprendizaje puede ocurrir con rapidez o lentitud.
• Por qué aprende respuesta excitatorias y puede ocurrir en varios aspectos de la experiencia y ayuda a explicar diversos eventos biológicos significativos

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