METODOLOGIA CUALITATIVA DE LA INVESTIGACION

METODOLOGIA CUALITATIVA DE LA INVESTIGACION

Visibilizar una Situación de Observación

Yalí Moreno Gutiérrez

Carla Serrano Picón

Natalia Yáñez Espinoza

Universidad UNIACC

Nicolás Fajardo Muñoz

5 de Noviembre. 2016

Observación 1

La situación observada fue dentro de un parque de la ciudad de Talca, encontrándose niños/as y adultos de diferentes edades. Los actores de esta observación fueron un hombre que observaba a un niño mientras este se lanzaba de un pequeño tobogán. El menor lo llamaba desde el juego, mientras el hombre dividía su mirada entre el pequeño y su teléfono a distancia del menor. Cerca de él se encontraban adultos que miraban a los pequeños que se encontraban jugando,y otros, al igual que el hombre que observaba, miraban su teléfono durante un tiempo prolongado. Dentro del parque se encuentran principalmente objetos como toboganes, juegos “suba y baja”, arboles, asientos de sementó, y algunos basureros de colores. En un determinado momento de la tarde, una mujer recoge a una niña que se cae después de lanzarse de un juego, simultáneamente el hombre que observo comienza hablar por teléfono, mientras que su hijo se queda jugando sobre el pasto con algo que encontró. Al cabo de un rato, uno de los menores cae nuevamente, corriendo hacia él varios adultos para ver su estado. Aparentemente, los adultos son familiares de los menores que se encuentran jugando, llevándolos al lugar para que estos se diviertan y tengan un momento de dispersión. Las emociones que se sienten y expresan, a mi parecer, son de alegría y tranquilidad.

Observación 2

En un parque de la ciudad de Copiapó en dónde las áreas verdes son extensas y se encuentra habilitado con juegos para niños de distintas edades es posible observar el comportamiento de distintos grupos de familias, conformadas por padres, madres, hijos o sólo padres, o sólo madres con sus hijos.

Cada grupo actúa de manera distinta, nos concentramos en tres

Un grupo familiar compuesto por el padre, la madre, y tres hijos con edades entre 2 años, 5 años y 7 años aproximadamente. Los padres oscilan en edades entre los 27 y 30 años, se les aprecia jóvenes. A los dos mayores no se les presta mucha atención, se les deja jugar libremente entre los distintos juegos, se acompañan constantemente los hermanos, comparten libremente con otros niños que se encuentran en el columpio, resbalín, los caballitos y todo juego que están alrededor de ellos, no se complican, no pelean, ni tampoco lloran si se caen, sólo se concentran en el juego y conocer más amigos, los padres chequean a momentos que se encuentren bien, mirando si están ahí, llamándolos si se alejan demasiado y observando con quienes se relacionan. Con su pequeño hijo a pesar de que lo cuidan y vigilan constantemente, lo dejan explorar, descubrir y socializar, a pesar de estar muy cercas, no lo agobian prohibiéndoles cosa o dictaminando NO a su accionar. A diferencia de una madre que se encuentra sola con su pequeño de 6 años aproximadamente,  y ella en una edad de alrededor  de 34 años, que se muestra preocupada, atenta en todo momento de quien le habla, con quien se relaciona y como comparte con sus pares, lo limita constantemente, cuando el pequeño desea jugar con tierra lo retira del lugar y lo lleva a algún juego que ella considera adecuado, sin permitir que su hijo exprese que le atrae o interesa, utiliza jabón gel para limpiarlo cada vez que lo retira de un lugar. En la ubicación que se encuentra el parque, es un sector protegido, sin mucho viento, pero la madre aún así le pone un chaleco e insiste en que lo use a pesar de que el pequeño tiende a quitárselo.

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