Manual para la elaboracion del trabajo de grado

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Las líneas de investigación son áreas de problematización que pueden ser abordadas desde diversos puntos de vista en la búsqueda de la confluencia interdisciplinaria y los enfoques transdisciplinarios. Estará conformada por un grupo de investigadores quienes comparten un área  temática, teorías, metodologías, estudiantes y trabajos integrados a áreas de intereses curriculares.

Las líneas de investigación del CIPPSV son:

SEXOLOGÍA

• Teoría de la Variante Fisiológica del Sexo y su Función
• Patrón Sexual
• Adquisición de Estereotipos
• Terapia Sexual

Áreas de Trabajo para los Laboratorios

• Cardiopatía y disfunción eréctil
• Mapeo EEG en estimulación con material erótico
• Obtención de un Valor Promedio Normal para Venezuela en EMG del piso pélvico
• Mapeo de zonas erógenas de la piel
• Inducción de orgasmos por electro estimulación (proyecto con marcapasos)
• Sexualidad y fármaco dependencia

CONDUCTA

• Aprendizaje de Conducta
• Manejo de Relaciones Interpersonales
• Medicina Conductual

1. Campo:

CONDUCTUAL  (1 área, 4 sub-áreas, 11 líneas)

Área

1. Conducta Humana

Sub-áreas

1. Aprendizaje de Conducta

Líneas:

A.1. Adquisición

A.2. Mantenimiento

A.3. Modificación

B. Manejo de las Relaciones Interpersonales

     Líneas:

     B.1. Asertividad (Temporalmente suspendida)

     B.2. Habilidades Sociales(Temporalmente suspendida)

     B.3. Inteligencia Emocional(Temporalmente suspendida)

     B.4. Autoestima(Temporalmente suspendida)

C. La Práctica del Orientador Conductual en las Conductas Desadaptativas y Adaptativas

     C.1. Desde el Enfoque Cognitivo Conductual

     C.2. Desde el Enfoque Conductista

D. El Enfoque Constructivista y Cognoscitivista en la educación  

     D.1. Procesos de Aprendizaje

     D.2. Curriculum

Como guía para desarrollar la investigación a través del curso de postgrado de Orientación de la Conducta se señalan algunos programas que pudieran seguir las líneas antes mencionadas,

1. Análisis Conductual

1. En el ambiente de la familia que se ocupa de la crianza y la formación
2. En el ambiente escolar donde se recibe la educación formal
3. En el ambiente organizacional donde se desarrolla la profesión
4. En el ambiente de la sociedad, micro, meso, macro, donde este inserto

1. Aprendizaje Familiar

1. Desarrollo de Hábitos
2. Manejo de Conflictos
3. Habilidades Sociales(Temporalmente suspendida)
4. Inteligencia Emocional(Temporalmente suspendida)
5. Calidad de Vida
6. Estrés
7. Formación de Valores
8. Asertividad(Temporalmente suspendida)
9. Autoestima(Temporalmente suspendida)
10. Desarrollo de Actitudes

1. Aprendizaje Escolar

1. Hábitos de Estudio
2. Orientación Vocacional
3. Tutorías escolares
4. Estrés Estudiantil
5. Conductas Adaptativas
6. Disciplina
7. Asertividad (Temporalmente suspendida)
8. Autoestima(Temporalmente suspendida)
9. Actividades Lúdicas
10. Desarrollo de Actitudes
11. Formación de Valores
12. Identidad Nacional
13. Conductas Ecológicas
14. Interacción Escuela-Familia
15. Retardo Mental
16. Dificultad en el Aprendizaje
17. Creatividad

1. Aprendizaje Organizacional

1. Asertividad Laboral
2. Estrés Laboral
3. Motivación
4. Toma de Decisiones
5. Clima Organizacional
6. Comunicación Operativa
7. Comportamiento Grupal
8. Desarrollo de Actitudes

1. Aprendizaje Social

1. Desarrollo de Comportamiento

1. Huida o Evitación (Miedo)
2. Ansiedad
3. Depresión (Tristeza)
4. Problemática del Niño y el adolescente

1. Niño

• Celos
• Miedo
• Mentira
• Ansiedad
• Depresión
• Sueño

1. Adolescente

• Rebeldía
• Delincuencia
• Identidad
• Autoestima
• Capacitación Laboral
• Anorexia
• Sexualidad

1. Relación y Problemas de Pareja

1. Aprendizaje Ciudadano

1. Conductas Adaptativas
2. Comportamientos operativos
3. Comportamientos Solidarios
4. Conductas de Promoción Social
5. Liderazgo Vecinal, Comunal y Personal
6. Conductas Ecológicas
7. Identidad Nacional

1. Aprendizaje Constructivista – Cognoscitiva

1. Aprendizaje Significativo
2. Curriculum
3. Aprendizaje por Descubrimiento
4. Evaluación
5. Planificación

1. Ejes Temáticos Emergentes:

8.1. Distorsiones cognitivas

8.2. Arte Terapia

8.3. Psico inmunología

8.4. Inteligencia Múltiples

8.5. Tecnología Educativa

8.6. Lúdicos

8.7. Arte Culinario

8.8. Resiliencia Organizacional

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