Metodo HighScope

Método HighScope

Concepto de educación. Para el método highscope la educación que reciben los niños da la mayor importancia a sus elecciones y a su capacidad para elegir. La educación para este método no significa únicamente adquirir conocimientos teóricos sino prácticos, aplicables y modificables en el diario vivir.

Concepto de aprendizaje. Utiliza un tipo de aprendizaje activo, en el que se incita a los niños a pensar y decidir. Con este método los niños van construyendo su propio conocimiento mientras interactúan con el mundo y con la sociedad. Por su parte los maestros, padres y cuidadores apoyan tanto física como intelectual y emocionalmente no perdiendo de vista las iniciativas del niño.

El método es eficiente en niños de edad preescolar ya que están en el comienzo de su aprendizaje y comienzan a una edad temprana a conocer la inteligencia y sus capacidades.

Concepto de enseñanza. 

El método busca que el niño:

1. Aprendan mediante la participación directa con personas, materiales, eventos e ideas.
2. Sean independientes y responsables, y desarrollen la confianza sí mismos y en los demás, tanto en el ámbito escolar como en la vida en general.
3. Aprendan a planear, llevar a cabo y revisar sus acciones, así como comunicar a otros lo que han hecho.
4. Adquieran habilidades y conocimientos en las áreas académica, social y física.

Así mismo las escuelas que se rigen por este método involucran totalmente a las familias ya que estas deben estar al tanto de los principios de interacción.

Concepción del maestro. El maestro guiará y apoyará a los niños física, intelectual y emocionalmente. De igual manera el adulto promoverá experiencias claves (hablar, escribir o cantar) desde un conocimiento profesional del desarrollo infantil que le permite ser creativo sin afectar la conciencia de límites, en ambientes planificados para estimular la curiosidad natural del niño. Deberá de enseñar al niño a expresar sus ideas, emociones y sentimientos.

Concepción del alumno. Descarta la idea de que los niños son entes pasivos frente al aprendizaje en su lugar los niños son protagonistas de su propio aprendizaje mediante su participación directa con personas, eventos, objetos e ideas.

Metodología de la enseñanza 

Se basa en cinco principios:

1. Aprendizaje activo. Donde la clave es la iniciativa e indicadores de desarrollo.
2. Interacción adulto-niño. Estrategias de interacción, el apoyo y acercamiento de solución de problemas
3. Ambiente para el aprendizaje. Se enfoca en las áreas de trabajo, los materiales y el almacenamiento.
4. Rutina diaria. Se establece una rutina e la que existen periodos de planeación-trabajo-recuerdo y se trabaja en grupo pequeño o completo.
5. Evaluación. Se obtiene mediante el trabajo en equipo, el registro anecdótico, planeación diaria y la evaluación del niño.

Concepto de Evaluación. Se obtiene mediante el trabajo en equipo, el registro anecdótico, planeación diaria y la evaluación del niño, ya que en el HighScope los niños hacen planes, los llevan a cabo y los revisan  de manera cotidiana y sistemática; tienen así la oportunidad de tomar sus propias decisiones y evaluar sus acciones.

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