PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL. EDUCACIÓN ESPECIAL

EDUCACIÓN ESPECIAL

DIANA MAYERLY GUZMÁN BARREIRO

ID: 434351

DOCENTE

PSIC. LILIANA YOHANA TORREJANO PERALTA

ASIGNATURA

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”

LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL

IV SEMESTRE

NEIVA - 2016

EDUCACIÓN ESPECIAL

     Como docentes debemos crear en el niño o niña confianza para que el niño se sienta seguro; al llegar a clases debemos establecer un saludo, un dialogo, una canción para el niño se adapte y se sienta a gusto.

      Como futura docente debo empezar por identificar primero la dificultad de aprendizaje de los alumnos, y luego implementar una estrategia de aprendizaje que le ayude a superar su dificultad.

     Para ello debo incorporar al niño o niña, a un trabajo de grupo para que sus compañeritos le puedan ayudar, ya que el niño al observar como hacen sus compañeros las actividades pueden imitarlo y lograr hacer lo que se propone, ofreciéndole también apoyó individual donde el niño adquiera de manera cariñosa y objetiva la información.

     También debemos tener una buena adecuación del aula de clase, que sea de armonía, de enseñanza, de creatividad, pero teniendo mucho cuidado para los niños no se distraigan fácilmente con lo que ven en su aula de clase y ante todo la comunicación con ellos es lo más importante para crearles autonomía personal, confianza en sí mismo, estabilidad y autoestima.

     De igual manera podemos centrar la atención del niño con dramatizaciones, implementando las actividades con materiales didácticos como materiales simbólicos, normativos, sensoriomotor, de construcción y de expresión, para que puedan explorar todas sus habilidades y lograr con actividades de lecto – escritura y de lógico matemático superar aquellas dificultades de aprendizaje.

     Sin olvidar lo más importante en el rendimiento escolar y en el crecimiento personal de los niño y niñas que es el seguimiento y el apoyo de sus padres con las actividades de los niños.

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