Prácticas Profesionalizantes III – Eje Diagnóstico Psicopedagógico

ISFDyT N° 9 - Psicopedagogía

Prácticas Profesionalizantes III – Eje Diagnóstico Psicopedagógico – 2022

Trabajo Final Integrador  

Consideraciones generales:

1. El presente T.F.I será realizado en modo individual.
2. Se aprueba con 7 (siete) 
3. El mismo, deberá ser desarrollado en un texto de Word: fuente arial/times new roman/cambria/calibri 11, interlineado 1,5, párrafo justificado, márgenes “normal”. Al momento de enviarlo guardar como: Apellido e inicial del nombre _TFI Prácticas III. Ejemplo: García, A_ TFI PrácticasIII
4. Extensión máxima: 2 carillas
5. Entrega: Para entregarlo deberán subirlo en formato Word a la plataforma Infod, la primera semana de noviembre.
6. Criterios de evaluación: Contenido / Claridad conceptual / Posibilidad de articulación entre los conceptos desarrollados / Articulación con la práctica/ Lenguaje y escritura académica. 

Consigna:

A partir del recorrido y análisis  transitado en el taller de lectura y escritura, elija un niñx sobre el cual redactar el informe.

Realice un informe escrito que incluya en su desarrollo:

• Breve introducción que incluya el contexto en el cuál se lleva a cabo la actividad (característica de la propuesta), encuadrando el análisis que  se realizará. 
• Características y/o observables respecto del niñx, su familia y/o trayectoria escolar que considere pertinente transmitir.
• Modalidad de presentación del niñx en los tiempos iniciales.
• Cambios transitados en dicha modalidad.
• Análisis de las producciones iniciales: actitud ante la lectura, escritura, nivel de conceptualización (cambios o no respecto a ello).
• Actitud respecto de  las propuesta realizadas (cómo es su producción solo/ con la intervención del adulto, de un par, etc.) 
• Relación con los pares.
• Posibles orientaciones en relación al recorrido transitado. Si se considera oportuno, producir ciertas sugerencias, fundamentandolas (continuar con el taller, cerrar el espacio, abordaje individual, consultas varias, etc.)

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