Procesos de Reflexión: Actos informativos y formativos

Procesos de Reflexión: Actos informativos y formativos

El círculo hermenéutico

Lo que llegamos a comprender está determinado en gran medida por la vida que ya hemos vivido.

• Gadamer: prejuicios
• Heidegger: comprensión previa

Círculo hermenéutico influencia de a comprensión previa sobre la comprensión real y a la que esta ultima ejerce sobre la primera cuando difiere de ella.

Percepción de las sensaciones de incomodidad

Bateson veía el cambio como una diferencia que ocurría que ocurría en el tiempo. “una diferencia hace una diferencia”.

Lo excesivamente habitual no hace diferencia alguna. Lo excesivamente insólito no hace diferencia alguna. Lo adecuadamente insólito hace una diferencia.

Se debe esperar a ver como responde el otro a lo que yo digo o hago, antes de decir o hacer lo siguiente. Lo que yo diga o haga a continuación debe estar influenciad por la respuesta del otro a lo que acabo de decir.

• Tanto las consideraciones de las familias como las de los terapeutas tenían valor.

El equipo de Reflexión

Relación heterárquica: se gobierna por medio de otro, contrario a jerarquía donde se gobierna de arriba hacia abajo.

Relación heterárquica → relación democrática, igualitaria, relación con colaboradores igualmente importantes.

El proceso del equipo de reflexión comprende desplazamientos entre hablar y escuchar. El hablar a otro puede describirse como una conversación exterior, mientras escuchamos hablar a otros, mantenemos con nosotros mismos una conversación interior.

Bateson -> perspectivas múltiples: al agrupar (mediante el proceso reflexivo) diversas perspectivas se crean nuevas ideas.

Algunas Pautas

1. Hablar (especular) a partir de algo que haya visto u oído durante la coversacion entre la familia y el terapeuta.

Hablar en un tono indagador

Evitamos las declaraciones, opiniones y los significados.

Abrir la posibilidad de discutir lo visto u oído, más que criticarlo.

1. Me siento en libertad de comentar todo lo que oigo pero no todo lo que veo.
2. NO ENTENDI LA TERCERA PAUTA

Cuatro interrogantes

• El primero: “lo que esta sucediendo ahora es adecuadamente insólito o demasiado insílito? Si es demasiado insólito debo cambiar el tema o hablar de otra manera
• El segundo y tercero están relacionados, suelen formularse en la primera sesión, al comieno. Historia de la familia en el consultorio. El tercer interrogante, dirigido a todos: ¿cómo les gustaría utilizar la reunión?

El sistema creado por el problema

La persona que tiene un problema suele atraer la atención de muchas personas. Estas personas crean un sistema de significados respecto de cómo resolver y comprender el problema, por lo que se deben ofrecer significados adecuadamente y no demasiado diferentes.

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