Psicología y evaluación de los procesos motivacionales y emocionales

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

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LRPD 3

ESTUDIANTES: 

ANTONELLA PALACIOS ALZAMORA 

DOCENTE: 

NARDA MILAGROS HERNANDEZ CARDENAS

ASIGNATURA:

PSICOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS MOTIVACIONALES Y EMOCIONALES

CICLO: IV

CHINCHA-2022

TÉCNICA DE GESTALT PARA BLOQUEOS EMOCIONALES

Daniela, de 25 años, llega al consultorio mostrándose triste, agotada, comentado que siente una mezcla de emociones que ella misma no puede identificarlos ni explicar cómo se siente, refiere que hace un mes renuncio a su trabajo, ella comenta que estaba bien porque quería abrir un nuevo negocio y ser su propia jefa eso era un objetivo que ella quería desde hace mucho tiempo. Trascurrieron los días y las cosas se volvieron difícil, ya que cuando le comento a sus padres que dejaría su trabajo, sus padres comenzaron a criticarla porque donde ella trabaja era muy difícil que algunos puedan ingresar y además era un trabajo bien pagado, por este motivo sus no aceptaron que ella renunciara, pero ellos no sabían que ya lo había hecho. Comenta que hace unos días sus padres conversaron con ella, que su idea de abrir su propio negocio era algo malo, que no lo iba a lograr porque no iba a ganar como ella estaba acostumbrada y no que cuente con su apoyo porque no lo iba a tener.

Daniela refiere que siente que no tiene ganas de realizar sus cosas diarias, se hace muchas preguntas sobre si abrir o no un nuevo negocio, comenta que las críticas de sus padres le afectaron demasiado en su objetivo que ella quería lograr, que comenzaron a surgir dudas en ella, se siente abrumada, bloqueada que no sabe qué hacer. Comenta que algunos días se siente con todas las ganas de comenzar con su plan para que inicie con su objetivo de su nueva tienda pero que luego todas esas ganas desaparecen al instante cuando surgen sus dudas y eso está afectado en su vida.

Técnica de Gestalt

La técnica a utilizar es Gestalt porque busca que la persona alcance su desarrollo personal que encuentre su nuevo sentido de sí misma, y que recupere su capacidad de vivir en el presente, en la responsabilidad y la espontaneidad. Estas técnicas que se van a aplicar son de mucha ayuda porque identifica las emociones, las necesidades logrando así que el paciente se enfoque en el momento presente.

Primera Terapia: Técnica de la silla vacía, el objetivo de esta técnica es generar un dialogo emocional con nosotros mismo o de una persona importante. Imaginándonos que alguien se encuentra sentado en la otra silla. Esto permite que el paciente pueda trabajar con sus conflictos internos, mediante este dialogo el paciente pueda ver la situación desde una perspectiva diferente y logrando comprenderse mejor así mismo. Prettel, O. (2007)

Aplicación:

Se le indica al paciente sentarse justo enfrente de una silla vacía, inmediatamente se le pide que imagine que se encuentra en la otra silla y que comience hablar consigo misma, explicándose que es lo que piensa y siente con respecto a la situación que está viviendo. Después de expresar todo lo que siente, el paciente se levantará de su silla y se sentara en la otra silla. Estando en la otra silla, comenzará a expresar lo que tiene que decir, pero de otra percepción argumentando y asumiendo su papel. El paciente tendrá que levantarse de manera continua para cambiar los papeles y así continuar con el dialogo. Ciccotelli, H., & Nieto, B. (2004)

Segunda Terapia: Haciéndome responsable, su objetivo es que el paciente se responsabilice de sus propias acciones, detectando las causas y que reconozca sus necesidades. Martín (2013)

Aplicación:

Se le explica al paciente la importancia de responsabilizarse de sus propias acciones y saber tener el control sobre ellos. Después de eso se le pide al paciente que cada vez que exprese algo que le está sucediendo al termino añada alguna frase como “Soy responsable de mis acciones”, “Me hago cargo de las consecuencias que surgirán por mi actuar” o cualquier frase que tome la responsabilidad de sus acciones.

Tercera Terapia: Asuntos pendientes, su objetivo es resolver los asuntos que no han sido resueltos por el paciente ya que estos limitan algunas áreas de su vida. En esta terapia el paciente va a poder expresar lo que siente hacia la otra persona y permitir que el paciente se desahogue.  Martín, A. (2006)

Aplicación:

Se organiza un encuentro con las personas, que el cliente tiene un determinado sentimiento, una vez que el paciente esté listo, se le pedirá que exprese todo lo que siente como dolor, tristeza, ira, amor, angustia, etc.

Tercera Terapia: Juegos de proyecciones, tiene como objetivo que el paciente identifique algunas percepciones de ella misma. Cindy Castro (2011)

Aplicación:

Cuando el paciente haga un juicio sobre su valor, se hará lo siguiente: suponiendo el paciente me comente que “no puede realizar su objetivo, por todo lo que sus padres le dijeron”. Le indicamos al paciente que responda de una percepción distinta a la suya de una manera positiva y como ella actuaria.

Cuarta Terapia:  Lenguaje: personal vs impersonal, su objetivo es hacer consciente a la persona de como ella misma se dirige y así volverse un agente activo y asumiendo la responsabilidad de lo que ocurre a su alrededor. Cindy Castro (2011)

Aplicación:

Al inicio de la sesión se le explicara al cliente sobre la importancia de ser un agente activo de su propia vida y haciéndose responsable de lo que siente.

Quinta Terapia: Exageración, tiene como objetivo facilitar al paciente la apertura de sus emociones y sentimientos que se presentan de manera inconscientes a través de sus gestos. González, Á. M. (2011)

Aplicación:

Dar a conocer al paciente la importancia de idénticas los gestos involuntarios que realiza de manera frecuencia ya que esto tiene un significado inconsciente, después de la explicación, le pedimos al paciente que realice unos movimientos y lo exagere, de esa manera el paciente pueda identificar sus movimientos y decidir cambiarlos.

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