Psicologia del desarrollo humano

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARA BARALT”

VICERRECTADO ACADEMICO

“PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO”

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Bachiller: Eskarles Araujo

Cedula: 25302158

Proyecto: CS Sociales

MINUTA

 Es la ciencia que estudia la conducta humana y los procesos mentales. Al ser bastante amplia, para su estudio y aplicación se divide en dos vertientes: la psicología básica y la psicología aplicada. Analiza el comportamiento humano y su relación con su entorno social y los procesos mentales que se producen tanto de manera individual como ser social.

El estudio de los cambios y transformaciones que experimentan los seres humanos a lo largo del ciclo vital de su existencia en su aspecto psíquico y orgánico. Sí, esto quiere decir que analiza el funcionamiento y los procesos de la mente humana desde la etapa prenatal hasta la vejez. Se observa el crecimiento y evolución de las personas en, por ejemplo, su etapa de concepción y primera infancia remarcando que se produzca en un ambiente saludable en todos los aspectos.

Objetivos de la psicología del desarrollo son la descripción, la explicación, la predicción y la modificación del comportamiento. La descripción permite establecer normas o promedios para el comportamiento a diversas edades. La explicación hace referencia a las causas del comportamiento y mejora de la esperanza de vida, la salud, la educación y el acceso a los recursos necesarios para un nivel de vida digno.

Las metas serian entender los cambios que se dan en el sujeto a lo largo de su vida y su paso por los diferentes estadios, no sólo en las primeras etapas de la vida, sino también en la etapa adulta y la vejez. Y su resultado deseado que una persona o un sistema imagina, planea y se compromete a lograr: un punto final deseado personalmente en una organización en algún desarrollo asumido. Son todos aquellos propósitos, fines, deseos u objetivos que una persona se plantea en la vida y hacia la cual orienta todos sus recursos y acciones para lograrlo.

Son las área física, del lenguaje, cognitiva y socio-afectiva y mejora las condiciones de productividad a través capacitaciones, recompensas, reconocimiento, ascensos, entre otros incentivos. El médico de su hijo evaluará si el niño ha alcanzado determinadas etapas en los controles de rutina. Pero también es importante que usted sepa a qué etapas debe prestar atención. Busque fuentes de información y apoyo donde usted vive, como, por ejemplo, en clínicas de salud pública, grupos de padres o programas de desarrollo infantil.

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