Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa.

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INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO

Bloque 2. Actividad 1

Recuperar la práctica docente

Curso:

Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa

Que presenta:

YARESI ALEJANDRA IDROGO SÁNCHEZ

Maestra asesora

LIC. CIRIA LÓPEZ

Monterrey , Nuevo León, marzo de 2016

Recuperar la práctica docente

¿Qué sentimiento me provoca la lectura del artículo?

Me parece un artículo muy bueno ya que nos permite reflexionar lo que realmente significa ser un docente, al ir leyendo sentí una gran responsabilidad de mi profesión ya que como lo dice la lectura, al docente la sociedad lo ve como un ideal a perseguir, más sin embargo hay muchos factores que debemos tomar en cuenta para buscar la verdadera razón del ser docente, tales como el entorno social, nuestra historia personal, la cultura, suena muy fácil decirlo y leerlo, pero, realmente reflexionamos de todos estos aspectos en nuestra práctica diaria, debemos de considerar que como docentes somos los protagonistas de una labor tan noble que es poder transmitirle a nuestros alumnos conocimiento, valores y habilidades, somos los que realmente podemos transformar nuestra práctica, pero en muchas ocasiones no reflexionamos acerca de eso y nos dejamos llevar más por nuestros intereses personales que laborales.

En muchos casos pensamos que con solo dominar los contenidos que vamos a enseñar es suficiente, pero al trabajar con personas es importante saber que debemos establecer buenos vínculos sociales que nos permitan abordar e instruir en estos contenidos de una manera más eficiente.

Sabemos que vivimos en un mundo que está en constante cambio, cambios en los planes y programas, en las estructuras, en el sistema escolar, pero eso no debe impedir el logro de resultados significativos con nuestros alumnos, al negociar sentimientos, valores, normas, expectativas, etc, donde podemos establecer un importante vínculo entre el docente-alumno.

Pero para este logro de resultado es importante tomar en cuenta a todos los protagonistas del proceso educativo, tales como; el alumno, el director, los colegas, padres de familia y la sociedad misma para la construcción significativa de nuestra práctica.

La educación requiere de un docente reflexivo, crítico y creativo, para construir, cambiar y replantear la práctica cotidiana.

Ser un profesional reflexivo implica reflexionar sobre los siguientes aspectos:

Conocer los problemas por lo que pasa el grupo, conocer sus carencias económicas o físicas, considerar las características familiares, así como considerar las condiciones de infraestructura con la que se encuentra en la institución educativa; son elementos que integran una reflexión real del docente.

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