Resolución de Problemas y Toma de Decisiones - Psicología

Nombre del tema

Resolución de Problemas y Toma de Decisiones

Asignatura:

Procesos Psicológicos Superiores

Presenta:

Marisol Quintana Núñez ID: 614704

Isabela Quiñones Sinisterra ID: 400104

Johan Alexander Cabezas Huila ID:  614523

Programa de formación:

Psicología

Docente:

Elba Lucia Garzón Abdelgani

NRC  19012

Santiago de Cali, 26 de mayo de 2018

 INTRODUCCIÓN

Nuestro trabajo consistirá en analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones a la problemática de los menores infractores, esta problemática se ha vuelto el pan de cada día de los colombianos, y en un porcentaje más alto en Cali, donde los jóvenes de nuestra ciudad se han visto cada vez más influenciado por las drogas, alcohol y delincuencia.

Según la publicación de noticias caracol en nuestra ciudad 7 de cada 10 menores han cometido algún delito, lo cual la mayoría son reincidentes; aunque puede haber muchos factores judiciales que solapen ciertas decisiones, el programa séptimo día del 8 de abril del 2018 amplían un poco este tema. En lo que nos vamos a enfocar es en el factor familia, social y cultural en el cual se desenvuelven estos menores; en ocasiones son menores con algún tipo de trastorno, lo cual hay que dejar claro que no justifica las malas conductas de los menores; pero si fueran sido sometidos a algún tratamiento a tiempo, se pudo evitar las “malas” acciones, por lo tanto, la mayoría son menores que han estado en hogares disfuncionales, lo cual puede ser un factor de peso.

Nos interesa seleccionar esta problemática, porque es un tema que se ha venido fortaleciendo cada vez más en los últimos años en nuestra sociedad, y como psicólogos debemos analizar, afrontar y otorgar soluciones que sean posibles a nivel general y eficaces para compartir a los futuros beneficiarios.

Además, conocemos muy bien que nuestros jóvenes son el futuro de la innovación, del emprendimiento, de la investigación y otros factores importantes que se deben suplir porque es un ciclo social que debe perdurar de manera responsable y coherente, con un país que viene de muchos acontecimientos fuertes pero que al pasar del tiempo se han tratado de superar.

Cuando hablemos de las causas y las posibles soluciones a esta problemática, vamos a tocar algunos autores propuestos en esta materia.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Winnicott (1971) vinculó la delincuencia con "la falta de vida hogareña", y en función de la problemática familiar, "el menor antisocial... apela a la sociedad en lugar de recurrir a la propia familia o a la escuela, para que le proporcione la estabilidad que necesita, a fin de superar las primeras y muy esenciales etapas de su crecimiento emocional". En este sentido podemos pensar en la importancia de la desestructuración familiar y en la falta de organización de las escuelas como el origen de la delincuencia juvenil

• El entorno familiar al ser el pilar en el cual se constituyen los valores y la moral del sujeto, puede generar consecuencias de conductas aversivas a los niños con malas palabras, falta de atención y esto puede generar que el menor se desarrolle en un ambiente que sea carente de afecto.
• El segundo factor el cual puede incidir en la conducta de los menores, son las relaciones sociales en las cuales tengan contacto, porque al menor tener amigos que comentan actos delictivos, y esto puede generar consecuencias donde el menor va pensar que es algo normal, generando alguna posibilidad de que el menor esté en contacto con esta situación.
• El sector social donde los menores se desarrollan también puede ser un factor para que ellos caigan en la delincuencia. ´´Existen estudios de carácter antropológico que conciben a la delincuencia juvenil como uno de los riesgos a los que están expuestos los jóvenes en general. A los cuales se les caracteriza como un sector social de riesgo por la vulnerabilidad que les impone la etapa de la adolescencia´´. Las teorías sociológicas sitúan el problema fuera del individuo: en el medio social.
• Ahora podríamos hablar de la causa por la cual los menores son reincidentes, a nivel de la justicia hace falta que las leyes sean un poco más rígidas para minimizar el uso de menores en los delitos y no solo para el menor sino también para los adultos; y esto generaría como consecuencia de que los menores pensaran dos veces en delinquir o no.
• El amor y cuidado que el niño reciba en su hogar es predominante a la hora de él crear y establecer conductas; y una mala formación, donde en el hogar no se le de cariño, atención y formación puede generar consecuencias en su conducta más adelante.
• La cultura también es una de las posibles causas; el entorno en el cual el menor se desarrolle puede ser predominante a la hora de él establecer si quiere ser un ´´joven de bien o no´´. EJEMPLO: No es igual que un niño se críe en un ambiente tranquilo, donde sus padres, abuelos u adulto responsable, este pendiente de él; a un niño que se críe en un ambiente de drogadicción, robo, donde sus padres no le prestan atención; por lo tanto, puede generar consecuencias ya sea en su conducta y pensamiento irreversibles.
• La situación económica puede influir en que los menores se vean obligados a delinquir, existe cierta tendencia a la relación entre las variables de insuficiente situación económica de la familia con ausencia de apoyo familiar en los adolescentes acusados por robo.
• Un factor muy importante es en qué sector están recibiendo sus clases, ya que el colegio es el lugar en donde más tiempo del día entre semana permanecen los jóvenes, y como muchos colegios tienen un libre acceso de población, se filtran personas inescrupulosas para ofrecer ideas o negocios para delinquir.
• Puede que el niño tenga rasgos disociales que también se detecta en la escuela o reuniones, estos niños son rechazados en su colegio por sus propios compañeros del común, lo cual hace que se alejen y solo busquen y permanezcan con personas con la cual se identifiquen.
• El estrés o presión encajar en la sociedad, por ser alguien en la vida y obtener las cosas lo más pronto posible, también indican malas intenciones de los jóvenes, si ellos interpretan que los padres consiguieron lo que tienen a una edad avanzada, ellos querrán obtener lo mismo o más, pero en un corto tiempo, entonces se guían por la ruta más fácil en el bajo mundo.
  

SOLUCIONES

Basándonos en el planteamiento que hace Piaget sobre la resolución de problema, las soluciones que vamos a plantear son para anticiparnos al problema

• Consideramos que primero se debe de tratar de impactar al núcleo familia, realizando terapias psicológicas familiares, talleres para trabajar la confianza y una adecuada resolución de conflictos.
• También de bebe de brindar espacios para trabajar en el colegio para reforzar las habilidades y destrezas que tienen nuestros menores y así tratar de que ellos mismos identifiquen, valores, habilidades y no se dejen mal influenciar. Podríamos utilizar el planteamiento de Papert el cual plantea que se debe de utilizar la informática en nuestros menores para desarrollar esta habilidad lo cual es muy necesaria, en esta generación.
• A nivel social consideramos que es un poco más complicado, Brunner plantea que nuestro aprendizaje se basa en la interacción social y por tal razón el ámbito social marca al individuo de forma positiva y negativa; pero en el caso de los menores infractores está generando un impacto negativo y determinando su condición de vida, pero no podemos generalizar porque en las comunas con alta vulnerabilidad a menores infractores se están generando actividades pedagógicas y actividades deportivas como torneos de futbol, juegos de mesa, etc.
• Adicional consideramos que se debe de tratar que el menor tenga en sus tiempos libres actividades que fomenten su enriquecimiento personal, rescatando la teoría de Papert en la cual el indica que, por medio de la informática, ya que esta desarrolla una estructura lógica creada por el hombre con múltiples funciones tecnológicas y de actualidad.
• Enviar mensajes publicitarios incitando a los jóvenes a los buenas técnicas sociales y urbanas, modales, consecuencias de la delincuencia de manera interactiva o con figuras como “Youtuber” o “Instagramer” llevando estos mensajes a través de sus redes sociales como Facebook e Instagram, que son de gran cantidad de suscriptores y que aproximadamente en 70% son jóvenes entre los 16 y 24 años.
• Crear cursos totalmente gratuitos sobre educación formal virtual, educación por competencias o cursos cortos para jóvenes desde los 14 hasta 24 años, lo cual indique un tiempo de ocupación mayor para esos adolescentes y que no incluya ningún costo de desplazamiento, alimentación y otros factores como el estrés de desplazamiento en una ciudad o peligro que deban correr por el desplazamiento.
• La creación de un portal en la internet donde se expresen las vacantes focalizadas para jóvenes de edades entre 18 y 24 años y así ellos tener una opción digna de vida y poder inducir el pensamiento en que el esfuerzo tiene recompensa, de manera positiva contribuir a ellos mismos, a la familia, a la empresa y al país como una persona de valores y profesionalismo.
• Tener una herramienta desde la universidad, sea aplicación en celular o página web, en donde aquellos jóvenes que deseen una charla psicológica con estudiantes o profesionales, puedan buscar ese espacio “chat en línea” de manera organizada, gratuita y formal sobre alguna anécdota que tengan desde aspecto familiar, laboral, de pareja, de familia, etc.

CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN

Desde una perspectiva individual social, podemos obtener infinidad de razones, juzgamientos, malos procesos y demás factores que como humanos sociales podemos inferir basado a las experiencias o como nuestra cultura lo ha manejado durante años para un bienestar colectivo que enmarca una serie de disposiciones fundamentadas mayormente en las leyes.

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