Resumen de introduccion a la psicologia

Psicología

Es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su relación con el medio socialmente construido. Las autoras plantean que se puede entender a la Psicología como: “disciplina que trata de la conducta, los procesos mentales y del efecto que sobre ellos tienen el estado físico y mental del organismo y el ambiente exterior”

Investigación Psicológica

Epistemología: Rama de la filosofía que se encarga del estudio crítico del desarrollo, métodos y resultados de las ciencias.

Áreas de la Psicología

Área Laboral

• Los psicólogos se ocupan de:

• La selección del personal.
• Resolver conflictos del miembro del personal.
• Impulsar mejoras ambientales y ecológicas sugiriendo así nuevos productos.

Área Clínica

• Posee tres modalidades:

• PREVENTIVA: Detecta factores de riesgo que predisponga a ciertos trastornos o conflictos. Está ligado a la concientización y a la educación social.
• ASISTENCIAL: Profesional que busca resolver el problema del individuo, pareja o familia.
• REHABILITANTE: El psicólogo intenta potenciar o compensar las capacidades afectadas.

Área Educacional

• Abarca la orientación vocacional y el gabinete psicopedagógico
• El gabinete es solicitado debido a las dificultades emocionales e intelectuales que interfieren en el rendimiento académico y social.

Área Social

• Se utiliza para dirigir y ejecutar actuaciones de orientación, información, diagnóstico y tratamiento psicológico en los niveles individual, grupal, institucional y comunitario.

Área Criminológica

• Es el estudio de la personalidad del delincuente.
• Estudia sus acciones, pensamientos, reacciones e intenciones.
• Su principal función es ver si un delincuente está apto para ser juzgado.
• Las funciones de esta área son:

• Evaluaciones y diagnóstico
• Asesoramiento
• Intervención
• Formación y educación
• Campañas de prevención social ante la criminalidad y medios de comunicación
• Victimología
• Mediación

Teorías Psicológicas

Teoría Conductista

• El conductismo representa la idea de algunos científicos de romper con la psicología tradicional, cuyos pilares eran el estudio de la conciencia con un método introspectivo.
• En el primer laboratorio de psicología experimental querían comprender las sensaciones, los pensamientos y los sentimientos del ser humano.
• Tiene como método más importante la experimentación animal
• Las personas actúan del modo que lo hacen porque aprendieron a responder de determinada manera mediante un proceso de condicionamiento.
• La especie humana nace con reflejos que son conexiones entre determinados estímulos y sus respuestas.

Condicionamiento Clásico

• ESTÍMULO INCONDICIONADO: Es un estímulo que de forma natural provoca una respuesta emocional o fisiológica. Ej: la cerveza
• RESPUESTA INCONDICIONADA: Respuesta emocional o fisiológica que ocurre de forma natural. Ej: que ganas de tomar una cerveza Quilmes[pic 1][pic 2]

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Asociación [pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

• ESTIMULO CONDICIONADO: Estímulo que, siendo neutral, luego del proceso de condicionamiento provoca una respuesta emocional o fisiológica. Ej: “El sabor del encuentro”.
• RESPUESTA CONDICIONADA: Respuesta aprendida ante un estímulo neutro ahora condicionado. Ej: pensar/desear una cerveza Quilmes.

Teoría neoconductista

• El trabajo consiste en descubrir y describir las leyes nacidas de la observación experimental.
• Dos tipos de conducta:

• RESPONDIENTE: Es producida por estímulos específicos y formada por reflejos que el ser humano adquiere cuando nace a través del proceso de condicionamiento.
• OPERANTE: Es un tipo de comportamiento más general producto de un nuevo modo de aprendizaje.

• Tipos de reforzadores (modelan o condicionan la conducta humana):

• POSITIVOS: Aumentan la probabilidad de que una conducta aparezca frecuentemente. Ej: Un premio
• NEGATIVOS: Potencia el alejamiento del estímulo o efecto producido. Se trata de evitar. Ej: Un castigo.
• PRIMARIOS: Tienen propiedad reforzante de modo innato como la alimentación.
• SECUNDARIOS: Tienen valor social como el honor, aprecio.

Teoría de los sistemas

• Un sistema es un conjunto de elementos en interacción.
• Un sistema de humanos en un conjunto de individuos con historias, mitos y reglas que persiguen un fin en común.
• Según su complejidad se clasifican en:

• SISTEMA: Una familia
• SUPRASISTEMAS: Medio que rodea al sistema. Ej: amigos.
• SUBSISTEMA: Componentes del sistema. Ej: Individuo.

• Tipos de sistemas:

• SIST. CERRADO: No se producen ingresos o egresos de información en cualquiera de sus formas
• SIST. ABIERTO: Intercambio continuo de elementos e información con su medio externo.

Teoría de la comunicación humana

• La teoría de la comunicación humana entiende a la comunicación como base de todas las relaciones interpersonales.
• Axiomas fundamentales de la comunicación:

1. ES IMPOSIBLE NO COMUNICARSE

• Toda conducta es una forma de comunicación
• No existe la no comunicación

1. TODA COMUNICACIÓN TIENE NIVEL DE CONTENIDO Y NIVEL DE RELACIÓN

• Un mensaje define la relación entre los comunicantes.
• Aunque la información sea idéntica no se transmite de la misma forma a diferentes personas.

1. DIFERENCIA EN LA PUNTUACIÓN DE LOS HECHOS

• Las personas interpretan lo que ocurre ordenando los hechos en secuencias coherentes.
• El modo de puntuar un proceso de comunicación determina el significado que se le asigna y la manera en la que se evaluará la conducta de cada persona.

1. TODA COMUNICACIÓN ES ANALÓGICA Y DIGITAL

• Modo digital: Utilizado para compartir información nominal.
• Modo analógico: Se utiliza para representar directamente el significado.
• Modo verbal: Características del lenguaje necesarias para vocalizar algún conocimiento que posea el comunicante.
• Modo NO verbal: Incorpora los aspectos extralingüísticos del propio lenguaje.

1. TODA COMUNICACIÓN PUEDE SER SIMÉTRICA O COMPLEMENTARIA

• Se basa en la igualdad (los participantes se colocan en un pie de igualdad) o la diferencia (uno de los participantes ocupa una posición alta y el otro la posición baja)

Personalidad

Personalidad: Concepto psicológico que intenta dar cuenta del conjunto de los modos individuales de adaptación y manifestación. La vamos configurando a lo largo de nuestra vida.

Persona: Ser dotado de razón consciente de sí mismo y poseedor de una identidad propia.

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