Taller: “Cuadro comparativo sobre problemáticas de violencia sociopolítica y resiliencia”

[pic 1]

Actividad 4 - Evaluativa:  Taller: “Cuadro comparativo sobre problemáticas de violencia sociopolítica y resiliencia”

Alejandra Mamian Agudelo ID 572866

Diana Lorena Arroyave Silva ID 589168

Luisa Fernanda Ramírez Agudelo ID: 564467

María Alejandra Cardona Osorio ID: 568451

Corporación Universitaria Minuto de Dios

                Marzo / 15 / 2020

Nota

Modelos de intervención I, Docente: Lina Marcela Torres Sepúlveda

Pereira, Risaralda

Corporación Universitaria Minuto de Dios

PARTE 1

1. Época y contexto en la que se desarrolla la película

- Época: los sucesos de la película ocurren en 1942 durante la Segunda Guerra Mundial, en la cual, los nazis hacían una persecución y gran matanza contra los judíos. Los hechos se dan en el campo de concentración Auschwitz

Contexto:

• Social: Ubicada en Berlín, Alemania, se puede identificar por un lado a los Nazis que tenían el poder y todos los beneficios y privilegios en cuanto a sus necesidades básicas. Por otro lado, se observan los judíos quienes eran perseguidos, humillados y torturados, separados de sus familias, violentados por los Nazis.
• Cultural: los nazis querían una raza pura y única sobre la tierra, decían que los judíos eran malos, los consideraban enemigos de la cultura, que la influencia destructiva de los judíos había acabado con una nación, que ellos eran los culpables de que Alemania hubiera perdido la guerra, no los consideraban personas, eran considerados “animales”, “basura” “escoria” por tanto su meta era exterminarlos por completo.
• Político: el holocausto Nazi tuvo lugar a lo largo de todo el territorio Alemán y fue el mayor genocidio del siglo XX, donde los Alemanes se encargaron de reclutar y asesinar sistemáticamente a los judíos se guiaban por ideas racistas y autoritarias, crearon leyes y normas para justificar los hechos realizados a todas aquellas personas, sin importar edad, género o condición de salud, de igual forma también utilizaron estos mecanismos para asesinar a los retractores de aquellas leyes, eran llamados traicioneros.

 Problemática psicosocial

En la película el niño con el pijama de rayas se presentan varias problemáticas, por ejemplo: el maltrato, la esclavitud, la tortura, los asesinatos que sufrían los judíos por parte de los nazis, lo que genera miedo, ira, desconfianza.

Además, se identifica la incertidumbre acerca del futuro que se presenta en Bruno cuando se deben mudar de casa y en Shmuel se observa cuando pasan varios días y no encuentra a su padre.

También se puede identificar que Elsa la madre de Bruno sufrió alteraciones en su estado de ánimo al enterarse lo que les hacían a los judíos en las cámaras de gas, posteriormente empezó a discutir con su esposo y su matrimonio entró en crisis.

La hermana de Bruno interrumpe su inocencia y con tan solo 12 años y por la educación que estaba recibiendo, deja de lado sus muñecas y empieza a creer y apoyar la política, viendo a su padre como un héroe que está luchando por un mejor futuro para el país.

2.identificar los aspectos esperanzadores que se describen en la película y que caracterizan a los personajes (fortalezas, procesos resilientes y cambios sociales, entre otros). Así como las acciones de resistencia evidenciados en cada uno de los personajes.

Rasgos resilientes de los personajes:

• Bruno: podemos ver cómo le toco que adaptarse a este nuevo cambio de vida, en un principio estaba muy triste porque no tenía con quien jugar. Podemos identificar que es un niño muy curioso y le gusta explorar.

Este personaje empezó a ser más resiliente cuando se hizo amigo de Shmuel ya que encontró alguien con quien compartir y aprovechaba al máximo el momento que tenía para visitar a su amigo, Bruno solo quería tener amigos, socializar con personas de su edad, con los mismos intereses.

También se puede observar que a pesar de que Bruno creció de alguna manera con muchos privilegios, sin embargo, le gustaba compartir y ayudar a los demás.

• Shmuel: es el mayor ejemplo de resiliencia que se puede identificar en la película porque a pesar de las circunstancias y de su corta edad mostró siempre valentía para afrontar las situaciones difíciles que se le presentaban. Aceptaba con resignación la vida que le tocaba llevar, encontraba en su amigo un rato de esparcimiento. Además, cuando no volvió a ver a su padre aceptó la ayuda de su amigo para buscarlo y trato de hacer todo lo posible por encontrar la solución ante esta problemática por la que estaba pasando.
• Elsa, madre de bruno: es una buena esposa, excelente madre que desde el principio mostró una actitud positiva frente al cambio de residencia que debían hacer, mostrando a sus hijos los aspectos positivos de la mudanza, apoyando a su esposo y familia manteniendo la unidad, sin embargo al descubrir la verdad, se esforzó por

sacar a los hijos de ese ambiente destructivo y violento en el cual se encontraban, se reveló contra su esposo aún sabiendo que su posición de militar de alto mando se podía poner en riesgo y sobre todo su vida porque podrían llegar a acusarlos de traición

PARTE 2

Reflexionar sobre la importancia de la intervención psicosocial en el fenómeno de violencia sociopolítica.

En el video “No hubo tiempo para la tristeza” se puede identificar varios testimonios de personas que han sufrido la violencia que se ha presentado en Colombia a lo largo de los años.

Se relatan historias de las víctimas del terrorismo que además han padecido la inequidad y la discriminación. Estos acontecimientos se han presentado en diferentes regiones del país: La Chorrera, Boyaja, San Carlos, las orillas del rio Carare, Valle Encantado y Medellín.

La intervención psicosocial en estos casos se hace necesaria teniendo en cuenta que muchas de estas personas han presenciado hechos traumáticos como la muerte de sus seres queridos. La cual no es tarea sencilla, entonces, hablar de atención psicosocial para las víctimas de la violencia en Colombia. Los discursos oficiales, los recursos para estos programas que ofrecen el gobierno son mínimos, donde no brindan suficientes garantías ni herramientas para los profesionales de la salud mental y por esto a veces no hay suficiente cobertura para la sociedad que ha sido vulnerada por la violencia , a menudo nos enteramos que las víctimas son olvidadas y por consiguiente sus familias porque “acumulan datos pero no hay contextos” ya que como no se presentan pruebas suficientes estos son olvidados , los colombianos no conocemos el dolor de nuestros compatriotas y por eso no conocemos el lado de  la injusticia, la  maldad y la violencia de nuestro país.

...