“Trabajo psicoterapéutico, y descubrimiento del niño interior atreves del juego”.

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Centro de Estudios Superiores del Oriente de Michoacán.

Terapia con niños.

“ENSAYO”

“Trabajo psicoterapéutico, y descubrimiento del niño interior atreves del juego”.

Profesor: 

Raúl Solís Morales.

Alumna: 

Alegna Escamilla Flores

18 de junio de 2016[pic 2] 

 “Trabajo psicoterapéutico, y descubrimiento del niño interior atreves del juego.”

Introducción.

En el presente trabajo se abordara el tema de la psicoterapia con niños, en el que primeramente se dará una definición de lo que es la infancia y los aprendizajes que se adquieren durante esta etapa de vida, además hablaremos de la alianza de trabajo que se debe de establecer entre el niño el psicoterapeuta, esta alianza de trabajo se debe de establecer con el objetivo de que el trabajo terapéutico funcione de una manera adecuada, es decir que exista una actitud racional y objetiva de los sentimientos que tiene el paciente hacia su analista o psicoterapeuta, además que también se hablara de cómo se realiza la evaluación y recopilación de información acerca del infante que nos ayudara a diagnosticar, pero además también nos ayudara a establecer estrategias adecuadas de acuerdo al caso que se nos ha presentado de manera que sea el más adecuado para el paciente, así como también se hablara de la importancia que tiene el juego en el infante durante la terapia, y no solamente durante esta si no también durante el desarrollo del niño que ayuda a que tenga un aprendizaje optimo y pueda despertar a través de él la curiosidad, además de ser el juego una de las herramientas que serán de gran ayuda para descubrir la personalidad del niño y la forma en la que el descubre su mundo y se relaciona con él.

El conocer esta información es importante debido a que es necesario que el niño supere sus miedos y limitaciones que tiene en el momento que es infante ya que como se observa en la película de “Mi encuentro conmigo” protagonizada por Bruce Willis cuando se tiene una herida desde que se es pequeño y no se sana, al llegar a la etapa donde  se es adulto a pesar de tener éxito profesional y ser una persona respetada no podrá ser una persona feliz hasta que sea capaz de dejar atrás los rencores de su pasado, por ello es importante ayudar al niño a través del juego a sanar aquellas heridas para que cuando pueda ser adulto sea un adulto feliz y liberado para que su niño interior o el niño que él fue alguna vez no tenga nada que reprochar al adulto en el que ahora se ha convertido.

Desarrollo.

La infancia y estudio psicológico del niño.

La infancia se define como un periodo de la vida, un periodo de crecimiento, etimológicamente la palabra infancia deriva del latín infans, que significa “mudo, incapaz de hablar, que no habla”. Es el periodo de la vida humana comprendido entre el nacimiento y la adolescencia o comienzo de la pubertad.

El concepto de infancia, así como la importancia que se ha otorgado a los niños, no siempre ha sido igual sino que ha evolucionado a lo largo de los siglos. En los últimos 40 o 50 años se ha empezado a prestar atención a este periodo de la vida, y estableciéndolo como un momento crucial en el desarrollo físico, intelectual, social y emocional de todo ser humano.

Cuando la gente aceptó la importancia de la infancia, empezó a hacerse responsable de la calidad de vida de los niños; su salud, bienestar físico y comprender la necesidad de cuidar de sus mentes. Los niños requieren atención especial durante esos años, la infancia es fundamentalmente diferente a la edad adulta; necesita comprenderse y respetarse como tal.

Generalmente este periodo de vida se divide en primera infancia, que constituye la etapa que va desde el nacimiento a los 6 años; y en segunda infancia, que se refiere a la etapa entre 6 y 12 años aproximadamente. Durante la infancia se producen cambios físicos muy notorios, el cuerpo del infante crece rápidamente. En los primeros años, aprende a gatear, caminar y a coordinar los movimientos. Más adelante, aprende a hablar hasta ir adquiriendo un vocabulario y lenguaje completo. También proporciona un desarrollo social y emocional que dependerá del entorno que lo rodea, se relaciona con niños de su edad y forma así nuevas amistades, entre otros.

Se dice que el niño, es un ser maravilloso, misterioso, con cualidades únicas, y con una curiosidad de descubrir el mundo, que lo va logrando de manera natural y espontánea, por ello se dice que la infancia es un tesoro que hay que cuidar y cultivar porque siempre hay que recordar que los niños de ahora serán los adultos del mañana.

La infancia se inscribe en un contexto social, técnico y demográfico, y en las variaciones históricas y cambios que se han dado de los contextos, se ve una gran y notable transformación de los roles tradicionales del hombre y la mujer, el trabajo femenino se generaliza, se ve cada vez más en creciente las parejas jóvenes en unión libre, los lazos familiares cambia y los padres solteros o divorciados ya no son raros, por ello es más difícil de comprender la infancia, debido a que estos elementos sociales son importantes para ello, el niño en la actualidad ya no llega a comprender lo que es una familia bien integrada.

Alianza de trabajo.

Greenson (1997), define la alianza de trabajo como “la relación racional y relativamente no neurótica que tiene el paciente con su analista”

Es decir la alianza terapéutica constituye un factor de gran relevancia dentro de cualquier  proceso terapéutico, esta contribuye a reducir los riesgos de estancamiento terapéutico y llega a ser la clave para entender la patología o queja del paciente de la mejor forma, además que puede intervenir en factores como la motivación del paciente para mejorar o sobreponerse de su mal, su disposición consciente y racional frente a la terapia, y su capacidad para seguir instrucciones son elementos importantes en la construcción de una alianza de trabajo o terapéutica eficaz.

A grandes rasgos la alianza de trabajo facilitara la acción terapéutica, es decir que hará que el paciente participe de una manera más activa y positivamente durante el proceso terapéutico, ayudando así al terapeuta a realizar una introspección más a fondo en lo que le llega a aquejar al paciente y se verán resultados más eficientes.

Devolución de la información.

Se entiende por devolución de la información al proceso de la comunicación verbal discriminada y dosificada que el psicólogo hace al paciente y a sus familiares sobre los resultados obtenidos en el psicodiagnostico.

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