ALBERGUES ESCOLARES RURALES

ALBERGUES ESCOLARES RURALES

En Chihuahua se atienden a 24 albergues, la población que es atendida es de 50 alumnos por albergue. Se atienden un total de 28 zonas escolares coordinadas por 10 jefaturas, cada jefatura atiende de dos a cinco zonas dependiendo de su ubicación y distribución.

Las maestras encargadas de preescolar  acuden a su preparación a las sedes UPN, otras acuden a los CAM y la mayoría reciben asesorías del PRONAP. Dentro los jardines la mayor dificultad es que los docentes no son de la región y no sabe hablar el idioma, se atienden cuatro grupos étnicos diferentes y uno de mestizos, Los jardines de niños de los albergues no dependen de nosotros, nosotros no recibimos desayunos, ni materiales, sólo los libros de preescolar, pero los escritos en español.

El plan de acción se está aplicando en 50 Escuelas albergue, 5 Centros de Integración Social, y 14 casas del estudiante Indígena. Se construyo A través del trabajo colaborativo de las instituciones responsables de la educación indígena en nuestra entidad. Para dar acompañamiento al docente en el proceso académico, revisando los contenidos, la metodología de enseñanza aprendizaje, dentro y fuera del aula, el uso y manejo de las tecnologías de la información y comunicación, promoviendo el desarrollo de competencias profesionales a través de reuniones colegiadas de consejo técnico de zona y escolar, talleres de capacitación, presenciales y en línea, visitas de acompañamiento y seguimiento. Se elaboraron materiales didácticos con la finalidad de provechar el entorno como escenario del conocimiento, para articular los contenidos del plan y programas, motivando y fortaleciendo el contacto que se tiene con el entorno escolar y la comunidad para que se utilicen en los procesos educativos los contenidos de su cultura e historia propias. Se certificaron docentes en lengua y cultura indígena, para garantizar el uso adecuado de la lengua indígena como medio de comunicación, instrucción y objeto de estudio. Se dio una alfabetización comunitaria con el propósito de incorporar al proceso de aprendizaje del español y lengua indígena a las personas de la comunidad (español, rarámuri, odame y pima). Profesionalización para Directores de primaria indígena para contar con herramientas relacionadas con el liderazgo pedagógico y así contribuir a la mejora de la educación Indígena. Capacitación de jefes de albergue, con el propósito de  que los jefes de albergue, cuenten con conocimientos y herramientas que los apoyen en el desarrollo de las tareas fundamentales para realizar un trabajo de calidad en sus centros de trabajo. Programas de salud con la participación del Sector Salud, en sus servicios instalados y a través de sus equipos itinerantes con, promoción, capacitación para la salud, medicamento, coordinación con las unidades físicas y referencias hospitalarias. Atención a hijos de familias indígenas, (niñas y niños indígenas entre los 3 y 14 años de edad, hijos de jornaleros agrícolas, migrantes, que enfrentan dificultades para acceder y permanecer en la Educación Básica).becas para niñas y niños indígenas, con la participación de instituciones públicas y privadas, con el apoyo de Fundaciones, con la participación de Organizaciones de la Sociedad Civil, con el manejo de casos concretos que requieran del apoyo. Programa de deporte y cultura, para fomentar el deporte autóctono, costumbres y tradiciones, al interior de las escuelas de educación indígena, considerando estos contenidos como parte de los aprendizajes que deben construir las niñas y niños indígenas de la entidad. Modelos Demostrativos de Manejo Integrado, con la incorporación de modelos demostrativos de manejo del agua y saneamiento ecológico en las escuelas albergue de las comunidades indígenas del municipio de Bocoyna. El financiamiento de las tareas (recursos humanos, materiales y financieros que en tiempo y forma han sido programados o que existen, recursos que la dirección general de educación Indígena ha determinado aplicar a procesos de mejora educativa, recursos que se gestionan con organizaciones no gubernamentales, fundaciones y otras instancias).

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