Actualmente vivimos en una época de grandes cambios sociales, políticos, científicos, tecnológicos y educativos.

Introducción

Actualmente vivimos en una época de grandes cambios sociales, políticos, científicos, tecnológicos y educativos. El desarrollo tecnológico, los hallazgos científicos, las nuevas estructuras estructura políticas, así como las demandas sociales, abren una opción de oportunidades y desafíos, en los que se requiere de profesionales responsables capaces de desarrollarse en un ambiente cada vez más competitivo.

La educación superior ha contribuido notablemente a la transformación de México y al enriquecimiento cultural del país, la distancia que media entre el México de hace ocho décadas y el de nuestros días, encuentra su explicación en los frutos de la educación superior.

La Universidad Mexicana desea contribuir a la formación de seres humanos y profesionales capaces de enfrentar los retos del mundo del nuevo milenio.

Para nuestra institución el ser humano no es un ente dividido, sino un ser integral que conjuga y potencia su espíritu, mente y cuerpo; a partir de esto se fundamenta toda actividad educativa y principios pedagógicos de nuestra institución.

Las transformaciones que están sufriendo México y el mundo exigen que las instituciones de educación superior se conviertan en espacios de innovación permanente e integral y dicha exigencia es asumida por la Universidad Mexicana.

MARCO LEGAL

La educación superior que imparten los particulares está insuficientemente regulada en los ámbitos federal, estatal e institucional, si bien la Ley hace referencia al Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios ( RVOE ) otorgado por las autoridades educativas o por los organismos descentralizados (que incorporan estudios de IES particulares).

Actualmente se cuenta con un sistema de educación tecnológica doble, uno centralizado y otro descentralizado, sistema descoordinado del sistema de universidades públicas, con sus propias políticas, programas y mecanismos de financiamiento público La educación normal imparte estudios de tipo superior, pero no guarda relación alguna con el resto del sistema. En años recientes han surgido instituciones públicas con nuevos perfiles, como son las universidades tecnológicas, las universidades politécnicas y más recientemente las universidades multiculturales. El concepto de redes universitarias se está extendiendo en distintos estados del país a partir de la universidad pública de la Ciudad de México.

Consideremos que la población de 15 a 64 años aumentará su importancia en el total, en detrimento de la proporción correspondiente a los menores de 15 años. El grupo de edades activas en los próximos 5 años; asimismo seguirá aumentando la población mayor de 65 años que con relación al total de habitantes metropolitanos.

*En el aspecto educativo, en la delegación Iztapalapa 66.83% de la población de 3 a 24 años de edad asiste a la escuela (465,480 personas); de este modo el porcentaje de la población con acceso a la educación es menor al del nivel del Distrito Federal 70.71%, pero mayor al nacional 62.53%.

El rango que presenta mayor porcentaje de asistencia escolar es el de 10 a 14 años con 95.64%.

La población de Iztapalapa que cuenta con educación media superior en el rango de edad de 15 a 19 años (75,586) representa el 46.78% de los jóvenes.

La evolución de la estructura por edades tendrá una fuerte incidencia sobre las necesidades de salud y educación en los próximos 15 años; la demanda de educación básica disminuirá, por lo que la infraestructura existente en la actualidad permitirá ofrecer un mejor servicio en el corto y mediano plazos. En cambio el mayor número esperado de adolescentes y adultos jóvenes propiciará un incremento significativo en la demanda de educación media, técnica y superior.

Es importante contextualizar económicamente la Licenciatura en sistemas computacionales, dado que hoy en día los movimientos económicos nacionales e incluso internacionales afecta directamente el ejercicio profesional. Por lo que describir aspectos referidos a la población económicamente activa a las políticas económicas del actual gobierno de la República y al Programa Nacional de Financiamiento y Desarrollo nos ofrece una visión de la actualidad económica del país para el desarrollo del licenciado en sistemas computacionales formado en la Universidad Mexicana.

Nuestra Institución educativa, se apega a los lineamientos jurídicos que conforman la estructura legal básica de la educación superior en México, tomando en cuenta lo siguiente:

*La educación que imparte el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez el amor a la patria y a la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

La carrera de Licenciatura en Sistemas Computacionales tiene como objetivo formar profesionales con capacidad analítica, creativa y crítica, capaces de crear el software que propicie el fortalecimiento de la tecnología nacional, administrar proyectos de desarrollo de software, evaluar y establecer configuraciones de recursos computacionales para la eficaz y eficiente administración de los sistemas de cómputo.

La Licenciatura en Sistemas Computacionales es la rama de la Ingeniería que utiliza los conocimientos tecnológicos y científicos para construir y manejar modelos sistematizados de información por medio de las computadoras que se necesita para cubrir estas necesidades.

La carrera de Licenciatura en Sistemas Computacionales se encuentra dentro de la segunda área de estudio más poblada, la cual abarca el 32% (447,405 alumnos) del resto de la áreas de estudio, de dicha área 123,821 alumnos se encuentran dentro de la sub-área de Computación y Sistemas y 35,263 cursan la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, es decir, el 7.9% con respecto toda el área y el 28.5% con respecto al total de la sub-área.

FUNDAMENTACION DE LA LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

La demanda educativa se deriva de la transformación de la estructura demográfica, elevación de la tasa de natalidad, descenso de niveles de mortalidad infantil y consecuentemente, incremento en el ritmo de crecimiento de la población, de tal suerte que dicho crecimiento tiene efectos directos en la demanda de servicios educativos; por lo que considerar los aspectos sociodemográficos del país es de vital importancia para fundamentar el plan de estudios.

Hay que considerar que un alto porcentaje de la población se encuentra inscrita en alguno de los niveles educativos

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