Adquisicion De Lenguaje

¿El lenguaje es una actividad innata o adquirida?

Las teorías sociales y filosofía han existido posturas que tiene la mente humana ya sea desde diferentes puntos de vista y centrándose en ciertas circunstancias de la formación y actividad del humano. El idealista y el empírico siempre han coexistido.

En Estados Unidos se formó una corriente del pensamiento pragmatismo idealista; el filósofo y psicólogo Fodor y Chomsky en la lingüística son uno de los exponentes claros de la corriente. Son innatos aquello aspectos que forman parte del equilibrio biológico de la especie, ya sean accesibles desde el nacimiento o como fruto de la maduración; las habilidades que no son resultado de la actividad social y que por lo tanto no tendrán que ser aprendidas por los niños, como la localización de los sonidos o percepciones. Los niños nacen con un sistema auditivo y motor altamente especializados para convivir entre los humanos

El lenguaje es el resultado de una interacción con un grupo social, pues los niños aprenden la lengua y cultura del medio donde ha nacido, se deben analizar también si los recursos de que se dispone genéticamente para el aprendizaje sirven para explicar todo lo que encontramos como característico del lenguaje.

En resumen, la tarea que hay que realizar en el estudio de la adquisición del lenguaje consistirá en don puntos importantes; en primer lugar, en familiarizarse con los factores que hay en juego y con datos correspondientes, para después resituar aquello que parezca innato y aquello que parezca aprendido, o valorar hasta qué punto parece claro lo que pertenece a uno y a otro ámbito. En segundo lugar, se tratara de revisar los diversos tipos de interacciones durante la adquisición, tanto aquellas que se den en el interior de cada componente del lenguaje, con las que se den entre los diversos componentes.

Reflexión:

El lenguaje es algo que nosotros vamos adquiriendo con el paso del tiempo, a pesar de que como ser humano nacemos con un sistema auditivo y motor altamente especializado necesitamos de la interacción de los seres humanos, ya que si un niño no conviviera con alguien del cual escuchara y analizara lo que dice o se lo estimulara de una u otra forma no podría desenvolver bien la habilidad del lenguaje, es por eso que hay que ir familiarizando al infante con factores en juego y datos correctos, para que aquello que parezca innato y aprendido, o valorado al final de cuentas sea algo adquirido mediante diversos tipos de interacciones.

¿El lenguaje es una actividad específica o de dominio cognitivo general?

Para formarse un concepto de lenguaje y sus factores externos e internos, se centra tanto a los psicólogos y lingüistas; se puede concebir el lenguaje como una “ facultad independiente”, de las otras facultades mentales o cognitivas (Chomsky) o un “modulo”, un sistema encapsulado (Fodor). El tipo

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