Albert Bandura

Albert Bandura: Psicólogo canadiense, nació el 4 de Diciembre de 1925. Desempeño importantes estudios de psicología y estructuro importantes aportes a las teorías contemporáneas, dentro de sus más destacables aportes se halla la teoría del aprendizaje social y teoría de la autoeficacia. Bandura fue uno de los autores pioneros en trabajar los aspectos teóricos de la psicología conductista y generar una traducción coherente con los fundamentos de la psicología cognitiva, la cual cree él, es un componente fundamental en la comprensión del comportamiento humano.

Dentro de los aportes empíricos que sustentan sus supuestos teóricos, se encuentra como más significativo el experimento del muñeco bobo; Luego de descubrir que en el juego agresivo de los niños, los niños “sumisos” desarrollaban una tendencia a generar actividades violentas después del juego, Supuso una relación directa entre las condiciones sociales y psicológicas como influencia en el comportamiento de los niños. Esto le motivo a tomar muestras de niños; En un primer momento, les permitió al grupo experimental de niños (Niños tranquilos), jugar libremente con el muñeco, lo cual no mostro ningún componente agresivo significativo en la conducta. Más tarde les permitió al grupo control, observar el juego agresivo de la muestra de niños (Grupo control; Niños agresivos). Para finalmente, cuando permitió al grupo experimental de niños, de nuevo jugar con el muñeco, como resultado noto una marcada diferencia con un alto componente de agresividad en el juego.

Estos experimentos que desarrolló le permitieron consolidar su postulado de la teoría del aprendizaje social; Básicamente se basa en el supuesto del modelamiento de la conducta; los seres humanos aprenden por medio del proceso de imitación, a muy temprana edad y a lo largo del desarrollo. Los niños tienden a generar un acercamiento a lo que se denominó por otros teóricos como “La zona de aprendizaje próximo” y es el campo que representa todos los factores estimulantes y promocionan tés del conocimiento. Sin embargo, gran parte del significado y de las conductas motoras son modeladas por el un modelo; Persona se representa como experto para el infante. Esto le permitió postular que el comportamiento es el resultado de una mediación directa de los factores psicológicos y sociales. Más tarde, permitiría el desarrollo de la terapia por modelamiento como una de las técnicas más sólidas en el campo de intervención del enfoque cognitivo conductual.

La teoría del aprendizaje social es uno de los componentes fundamentales de la teoría de la autoeficacia, la que supone que en mediación por los factores ambientales y sociales, los seres humanos desarrollamos mecanismos de motivación que dirigen la conducta. Se supone en tres fases a lo largo del desarrollo. Se aprende por “imitación”, se basa en la “capacidad de recordar” y finaliza en “la motivación”

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