Aprendizaje Significativo

Introducción

El siguiente trabajo enfoca un resumen sobre una estrategia de aprendizaje utilizada dentro de mi salón de clases para un aprendizaje significativo en niños regulares y niños con necesidades educativas especiales.

Como profesora responsable de un grupo de 3° de preescolar integrado por 24 niños entre ellos una niña con trastorno autista, me interesa el conseguir que mis alumnos aprendan teniendo las mismas oportunidades. Sin embargo, he apreciado que existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje de mis alumnos. Como docentes enseñamos para todos, sin embargo el resultado no siempre es igual en todos los niños o no responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos.

Son variadas las causas de estas diferencias: inteligencia, personalidad, conocimientos previos, motivación, entorno familiar y social etc.

Que los alumnos pongan en marcha las llamadas estrategias de aprendizaje necesita una enseñanza intencionada por parte del docente, es por este motivo que durante este ciclo escolar me he apoyado del “trabajo colaborativo” como estrategia para que mis alumnos y sobre todo aquella que presenta necesidades educativas especiales obtengan las mismas oportunidades logrando llegar a un aprendizaje significativo.

Estrategia de aprendizaje

Siempre dentro de nuestras aulas los profesores estamos ligados a una estrategía de aprendizaje que apoye a los alumnos durante la adquisición de conocimientos incluso en la práctica de éstos.

Primeramente sería importante definir una estrategias de aprendizaje, como un conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

Asi mismo, (Díaz Barriga, F. 2002), nos define una estrategias de aprendizaje como el "Procedimientos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos"

También seria importante diferenciar entre lo qué es una técnica y una estrategia de aprendizaje:

• Técnica: utilizada por el docente o alumno paso a paso. Se utiliza de forma mecánica

• Estrategia: se utiliza según el propósito y que sean conveniente a la construcción de aprendizaje son conscientes e intencionales.

Ahora bien, es importante mencionar que mi principal objetivo es el que una niña con necesidades educativas especiales, (conjunto de medidas pedagógicas que se ponen en marcha para compensar las dificultades que presenta un alumno al acceder al currículo que le corresponde por edad) logre tener las mismas oportunidades que sus compañeros con resultados no uy alejados a los de éstos. Y es por eso que el trabajo colaborativo ha sido

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