Aprendizaje Y Memoria

-Aprendizaje: Adquisición de una conducta al dominio de un procedimiento

Hunter: El aprendizaje ocurre siempre que el comportamiento exhibe un cambio o una tendencia progresiva.

Gestalk,koffka: El aprendizaje es un cambio en una actividad en una cierta dirección.

-Conductismo:

Underwod: Es la adquisición de respuestas nuevas a la ejecución aumentada de la respuesta antigua.

Guthrie: Cambios en el comportamiento.

Estes: Cambio sistemático en la probabilidad de respuesta.

-Cognitivo:

Bruner: El aprendizaje de cualquier asunto se verifica en una serie de procesos.

Greeno: Aprendizaje es una adquisición de conocimiento debe incluir procesos.

Thorpe: Aprendizaje es la organización del comportamiento como resultado de la experiencia individual.

Boweryitilgard: Aprendizaje se refiere al cambio en el comportamiento o en el potencial del comportamiento.

Klain: El aprendizaje es relativamente permanente en la conducta.

Gagne: Aprendizaje es un cambio de las disposiciones o capacidades humanas.

-Cosntructivismo:

Sisto: el aprendizaje es una adaptación del ser cognoscento al medio ambiente.

Piaget: las conductas adquiridas elementales son de nivel superior a las conductas instintivas de función.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE

-Factores ajenos a la persona:

Medio ambiente, crianza, factores hereditarios, orden de nacimiento, maltrato, indiferencias individuales.

-Factores personales

La actitud, actitudes intelectuales, actitudes procedimentales,

-Factor cognitivo

Las operaciones de pensamiento son determinadas como aprendizaje.

Percibir, observar, interpretar, analizar, asociar, clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, deducir, generalizar, evaluar.

-Factor afectivo social

Aspectos vinculados con los sentimientos, las relaciones interpersonales y la comunicación.

-Factores ambientales y de organización

La organización para el estudio, organización y administración de tiempo y factores físicos

EL APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DEL NIÑO

Antes de que el niño vaya a la escuela ya aprendido una serie de habilidades. Existen dos aspectos vitales para el aprendizaje:

D. psicosocial y D. intelectual.

-Aprendizaje en el hogar: los 1ros años de vida son muy importantes para du desarrollo.

-Aprendizaje preescolar: lo que aprenda el niño en párvulos son los del aprendizaje.

-Aprendizaje escolar: el 1er dia de clases para un niño es crucial y determinante para su aprendizaje.

ESTIMULO- RESPUESTA VS COGNITIVOS

1.- Mecanismos intermediarios periféricos VS mecanismos intermediarios centrales en el aprendizaje: Los psicólogos cognitivos valorizan los procesos cerebrales. En tanto E-R se limita a interferir en el

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