Aprendizaje

Aprendizaje significativo

Ariel Rojas Guajardo

Aprendizaje en la sociedad de la información.

Instituto IACC

Domingo 08 de diciembre del 2013

Desarrollo

¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? ¿Por qué es importante que el aprendizaje en la educación superior sea significativo y no memorístico?

Es muy importante que el aprendizaje en la educación superior sea significativo y no memorístico, ya que de acuerdo a lo comentado en la respuesta anterior, si sólo nos preocupamos de “memorizar” los contenidos entregados, ésta a muy corto plazo se perderá, no podemos tomar libros o módulos sólo cada vez que tenemos un control o tarea, ya que de ese modo quizás cumplamos con la exigencia mínima de calificación, sino que debemos involucrarnos en el proceso, el cual muchas veces y de acuerdo a nuestras actividades propias de adultos , se nos vuelve complicado.

Pero si hemos tomado la decisión de continuar con nuestros estudios superiores, debemos actuar de forma responsable y planificarnos para poder cumplir priorizando las actividades y objetivos.

Es imprescindible que nuestro aprendizaje sea significativo ya que debemos aplicarlo en el día a día, y por sobre todo “entenderlo” para que las competencias profesionales que estemos desarrollando sean las más eficientes en nuestro ámbito laboral.

Todas las personas que estudiamos en la educación superior, debiésemos comprender los contenidos de esta forma, para que al egresar entreguemos las mejores herramientas laborales lo que nos permitirá a la vez desenvolvernos de la mejor manera como profesionales, aportando a nuestra sociedad y recibiendo las recompensas esperadas. (mejor cargo, sueldo mejorado, etc)

Es importante también la forma en la que es entregada la información, como ya se menciono en párrafos anteriores, por ejemplo en la educación superior se ve mucho que el profesor entrega la información pero en ocasiones está no es relacionada con algunas experiencias previas, sino que solo se entrega, se memoriza, se repite pero no se logra relacionar, se da muchas veces por comodidad de los profesores de entregar solo la información y dejar que sea el alumno quien vea como lo relaciona sin poder darle la instancia del "enganche" para poder hacerlo y que este quede internalizado en él, sino mas bien sólo entregar una información por repetición que no tenga ninguna influencia en el alumno, tampoco se relaciona con textos de la cotidianidad en donde se pueda dar la instancia, en que si el alumno lo lee por sí solo, puedan ser textos de interés de este por sus experiencias anteriores y con los cuales pueda hacer relación de ello.

Aprendizaje significativo

Ariel Rojas Guajardo

Aprendizaje en la sociedad de la información.

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