ADECANDO AL CORAZÓN

Oliveros F. Otero, Madrid 2000. Educando al Corazón.

Oliveros F. Otero, Nacido en San Jorge de Piquín, provincia de Lugo en 1927 fue promotor de la orientación familiar y profesor de la Universidad de Navarra, donde creó en 1967 un departamento con ese nombre, se licenció en Filosofía y Letras en la Universidad Complutense de Madrid y fue uno de los impulsores de centros educativos como el Colegio Gaztelueta en Bilbao y Chapultepec en México. Más adelante se doctoró en Ciencias de la Educación en la Universidad de Navarra, institución en la que desarrolló toda su posterior actividad investigadora y docente.

El autor en su primer capitulo trata de definir ¿Qué es el corazón? El corazón es la raíz de la afectividad: Todos los fenómenos afectivos están enraizados en el corazón, del mismo modo que los actos del conocimiento están enraizados en el intelecto (Pág. 27) El corazón supone plantear la educación de la afectividad en su centro y raíz los 4 tipos de fenómenos afectivos mas importantes son las (emociones, sentimientos, las pasiones y motivaciones) (Pág. 29) El amor es la mas afectivas de todas las respuestas afectivas. Pero no solo es afectividad en el amor interviene la inteligencia que no se quiere lo que no se conoce y la voluntad puesto que amar es el acto mas voluntario y el corazón, porque la inteligencia y la voluntad no dan razón suficiente del amor, una realidad misteriosa cuya raíz se llama corazón. (Pág. 31) El corazón es el centro de la persona humana (Pág. 41) Educar a la inteligencia es prepararse debidamente para hacer uso inteligente, amoroso, moralmente bueno de la propia inteligencia (Pág. 47). En el segundo capitulo habla de la Educación para la armonía, la educación del corazón es parte de la educación de la persona humana que consiste en crecer como persona (Pág. 43), La educación de la voluntad se apoya en una buena educación de la inteligencia porque es voluntad intelectualizada pero también necesita el apoyo de la motivación porque es voluntad motivada (pag. 47) Se afirma, con razón que la mujer es el corazón de la familia y el corazón de la sociedad (pag. 69) En el tercer capítulo se habla del corazón y educación del amor. El amor compromete a la libertad y la colma de todo lo que naturalmente atrae a la voluntad: el bien. La voluntad tiende al bien y la libertad esta echa para el amor, gracias a ella el hombre participa del bien. (pag 74) La educación del amor consiste en desarrollar la capacidad de amar (pag. 84), ¿Cómo se educa el amor? En primer lugar supone el desarrollo de algunas capacidades en este sentido, deben destacarse dos aprendizajes: aprender a decidir y aprender a servir (Pág. 85), El amor ordenado tiende al olvido de sí y el amor desordenado al olvido de los otros (Pág. 98) En el cuarto capitulo se habla del corazón y la educación de la afectividad, Los sentimientos vitales son también inmotivados, pero

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