CUAL ES EL SENTIDO DEL COMPUTADOR EN EL AULA

Haidy Tatiana Maya Pianda

Universidad de Nariño

Licenciatura en informática

VIII semestre

¿CUÁL ES SENTIDO DEL USO DEL COMPUTADOR EN EL AULA?

En el transcurso de la práctica docente, después de los primeros acercamientos, he trabajado en el inicio de la temática de la asignatura,  junto con el  establecimiento de normas y una charla sobre valores. Llegó el tan anhelado momento de llevar a mis estudiantes al aula de informática,  cuando ingresamos pude observar una gran ilusión y  emoción en sus rostros, un inesperado afán por ubicarse dentro del salón frente a un computador,  supongo que creen que este lugar las separa de su cotidianidad, de su típico salón de clases, se sienten a gusto en un lugar nuevo que  las aleja de la monotonía.

Para nada es un secreto, que la utilización del computador en el aula ofrece un sin fin de posibilidades, muchas veces enriquece el interés y la capacidad para lograr aprendizajes significativos, debido a la motivación que implica el uso de nuevas herramientas y la posibilidad de experimentar y compartir esas experiencias. Si nos detenemos a pensar, podemos darnos cuenta que la diferencia entre el aula de informática y la convencional no es  solo los ordenadores,  sino la forma en que los aprovechamos. Estas herramientas involucradas con la educación se convierten en un instrumento  para transformar la  enseñanza, contribuyen a la innovación educativa dentro del aula y a desarrollar procesos pedagógicos para lograr que las clases y el aprendizaje sean más agradables para los estudiantes.

Dice Galviz (1991, p.14) “Si la informática ha de tener un papel importante en el enriquecimiento de la labor educativa, es indispensable tener claro qué tipo de educación deseamos impulsar y cómo se puede favorecer tal enfoque educativo”. Es importante entonces que con la ayuda de estos recursos logremos  trascender en el desarrollo de los estudiantes, con la ventaja que a  ellos les atrae  la idea de estar frente a un computador, es evidente su emoción y  ansiedad, es allí donde debemos actuar, saber qué hacer y cómo hacerlo, entender el funcionamiento de esta herramienta, las formas como los alumnos interactúan con ella y encontrar la manera más adecuada de usarla.

Tratemos de encontrar el verdadero sentido al uso del computador el aula.

Galvis, A. (1991). Reflexión acerca del uso del computador en educación primaria y secundaria. RIE Revista Informática Educativa,  4 (1), pp. 11-38. Recuperado desde: http://goo.gl/G7zBXx

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