Diseño de apps: aplicaciones para aprender ingles

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Gobierno Libre y Soberano de Tabasco[pic 2]

                      Secretaría de Educación Pública

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INSTITUTO UNIVERSITARIO METROPOLITANO DE VILLAHERMOSA[pic 4]

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO 27PSU0060H

 Diseño de aplicaciones: Apps Interactivas Para La Enseñanza Del Inglés En Las Universidades

Presentado por:

                CIRILO ALCUDIA AVALOS

      Tutor:

                                               DOCTOR: RUBÉN LÁZARO CRUZ

NOVIEMBRE DE 2022

Índice

CAPÍTULO 1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

1. planteamiento del problema …………………………………………………………4                          
2. justificación de la investigación…………………………………………………….. 8
3. método inductivo…………………………………………………………………… 12
4. preguntas de investigación …………………………………………………………. 14
5. Objetivo general ………………………………………………………………….… 15
6. Objetivo específico ………………………………………………………………… 16
7. Hipótesis………………………………………………………………….……........ 17
8. Variables de investigación. ……………………………………………………….... 18

CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO……………………………………………… ... 19

CAPÍTULO 3. INGLÉS Y APLICACIONES……………………….……………… 20

3.1 pronunciación y fluidez del inglés…………………………………………………. 21

3.2 comprensión del inglés…………………………………………………………….. 22

3.3 relación con las aplicaciones móviles……………………………………………… 23

CAPÍTULO 4. APLICACIONES MÓVILES………………………………………. 24

4.1 diferencia entre aplicaciones y sitios web………………………………………….. 25

4.2 aplicaciones móviles y la educación…………………………………………..…… 26

4.3 ventajas y desventajas……………………………………………………………… 27

4.4 características e importancia…………………………….......................................… 28

CAPÍTULO 5. APLICACIONES MÓVILES EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS…… 29

5.1 definición…………………………………………………………..……………….. 30

5.2 operación de variables aplicaciones…………………….……………………………31

5.3 estrategia didáctica de enseñanza………………………...………………………….32

CAPÍTULO 6. IMPORTANCIA DE APRENDER INGLÉS ……………...…...…..33

6.1 mejor nivel de preparación para la vida secular ……………………………………34

6.2 entendimiento de una lengua extranjera…….………….……………………………35

6.3 mejora tus calificaciones……………….….……………………………………….. 36

Referencias………………………………….………………………………………..    37

Anexos………………………………….…….….…………………………………..     39

Anexo nº 1: cronograma de actividades…….….………..………………………….   40

Anexo nº 2 espina de ishikahua ………………..…………………………………….. 41

1.1 Planteamiento Del Problema

Aplicaciones interactivas diseñadas por ingenieros en sistema computacionales para desarrollar herramientas como juegos para el mejor aprendizaje en las universidades.

El inglés es el segundo idioma mas hablado en México, el poder comprender, pronunciar y comunicarse con otras personas del mismo idioma se ha vuelto tan importante en nuestro país, lamentablemente poder comprender este idioma se está volviendo difícil en las escuelas ya que las materias o clases que se imparten no son suficiente para comprenderlo en un nivel adecuado, según el informe de Randstad profesional (5/mayo/2021) “conoce los idiomas que te permiten encontrar trabajo” elaboro una consultoría, donde se ha comprobado que “el conocimiento del ingles es un requisito no excluyente en muchas empresas y se les pide que se compruebe cierto nivel de ingles a los que aspiran a laborar en las empresas”. Por eso es importante que en las escuelas además de los cursos o clases que se imparten se introduzcan herramientas como juegos didácticos para obtener un mayor aprendizaje

Para obtener trabajo hoy en día en una empresa a ingenieros o cualquier otra profesión es                           esencial saber niveles de inglés, en un futuro no será esencial si no será obligatorio saber niveles altos de inglés, es por eso que en los niveles educativos se han implementado clases o materias de ingles pero no es lo suficientemente necesario para aprender, se les tiene que dotar de herramientas tecnológicas, hoy en día desde niños hasta personas de la tercera edad saben manejar la tecnología , por eso se tiene que aprovechar la tecnología para un mayor aprendizaje en las escuelas, es por eso que se tiene que desarrollar las herramientas necesarias y deben ser:                                                                                                                      

aplicaciones interactivas como juegos desarrollados por los ingenieros en sistemas computacionales, los juegos deben constituirse en un excelente dispositivo educativo, la experiencia lúdica no solo debe resultar placentera si no que permitan arribar al conocimiento, la creatividad, construcción social y laboral en los estudiantes para poder obtener mejores conocimientos en el inglés. Los juegos deben tener como objetivo enseñar, motivar, capacitar o incentivar a los participantes y que se comiencen a implementar de forma creciente en las empresas y escuela. Avilés, (2018).

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